《信息技术教师用书(附光盘必修2信息系统与社会)/普通高中教科书》（编者:闫寒冰|责编:吴招生）-图书推荐
内容提要
本书分为信息系统概 述、信息系统的支撑技术 、信息系统安全、信息系 统的搭建实例，共四章。 每章的主要结构和内容如 下： 本章教育意图：描述 本章学习应该带给学生哪 些学科核心素养的提升， 作为全章教学设计总的指 导思想。 本章教学目标：描述 学生通过本章学习要达成 的具体认知、技能和素养 提升的目标。 本章内容框架结构： 在教材本章“内容总览”结 构的基础上，将章节的教 学活动与章节内容一一对 应，意在形成一个“教什 么—怎么教”的导图，方 便教师检索。 课时分配建议：提供 了针对普通高中一般情形 下的课时分配建议方案， 各地、各校可根据实际情 况进行调节。 各节教学要求和教学 设计建议：明确各节教学 要求，分析本节的重难点 ，必要时给出相关背景知 识和参考案例，提供教学 设计的具体建议。针对“ 实践与体验”这一类的活 动，给出必要的背景知识 、相关的器材、软硬件和 教学流程指导；针对“问 题与讨论”“思考与练习”“ 巩固与提高”给出指导建 议或参考答案。 本章项目学习建议： 考虑到《标准》高度重视 真实情境的项目学习，要 求学生经历知识和技能生 成的完整过程，教师用书 专门就项目学习的指导为 教师提供支持，分项目活 动类型对教师指导项目学 习提出建议。 教学设计参考：编者 融合教学设计的新理念和 新技术，从每章选择一个 内容专题，详细设计了一 个完整的教学方案，包括 课程标准与教学目标板块 （适应的课程标准、针对 的教材内容、学习环境要 求、预计课时、教学目标 与指向的学科核心素养） 、评价设计板块（过程性 评价与终结性评价）、学 习活动设计板块（教学环 节、教学过程与设计意图 ）、对差异化教学的考虑 板块（针对所有学生的基 本要求和差异化探究空间 ），以及教学思路和针对 核心素养培养的设计考虑 。供参考的教学设计，既 为新教师提供一个立即可 以仿效操作的样例，也为 熟练教师提供一个教学研 究和因需选用的资源。 参考书目及相关网站 ：提供教学中可能要用到 的一些背景资料、参考书 目和相关网址。 教学评价建议：提供 学习活动的评价建议和单 元综评成绩计算方法。
目录
**章 信息系统概述
一、本章教育意图
二、本章教学目标
三、本章内容框架结构
四、课时分配建议
五、各节教学要求和教学设计建议
1.1 信息技术与信息系统
1.2 信息系统的组成与功能
1.3 信息系统的应用
1.4 信息社会及其发展
“巩固与提高”教学指导
六、本章项目学习建议
七、教学设计参考
八、参考书目及相关网站
第二章 信息系统的支撑技术
一、本章教育意图
二、本章教学目标
三、本章内容框架结构
四、课时分配建议
五、各节教学要求和教学设计建议
2.1 计算机硬件
2.2 计算机软件
2.3 移动终端
2.4 传感与控制
2.5 网络系统
2.6 网络应用软件开发
“巩固与提高”教学指导
六、本章项目学习建议
七、教学设计参考
八、参考书目及相关网站
第三章 信息系统安全
一、本章教育意图
二、本章教学目标
三、本章内容框架结构
四、课时分配建议
五、各节教学要求和教学设计建议
3.1 信息安全与保护
3.2 信息系统安全与防护
“巩固与提高”教学指导
六、本章项目学习建议
七、教学设计参考
八、参考书目及相关网站
第四章 信息系统的搭建实例
一、本章教育意图
二、本章教学目标
三、本章内容框架结构
四、课时分配建议
五、各节教学要求和教学设计建议
4.1 搭建信息系统的前期准备
4.2 搭建信息系统