居里夫人自传 玛丽·居里|译者:穆霞作者(法)玛丽·居理吉林出版集团-图书推荐
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编辑推荐
《中小学必读丛书》系列图书是邀请国内著名作家、学者、专家参与选目、编辑出版的一套目前国内规模较大、内容比较完备的课外阅读丛书。在阅读中提升学生词汇和语感，在实践中培养学生的思考与写作能力。拓展学生的视野。
内容简介
在以男性占主导地位的世界科学史上，人们永远不会忘记一个伟大的女人——玛丽·居里。
玛丽·居里原籍波兰，后加入法国国籍，是法国著名物理学家、化学家。与丈夫皮埃尔·居里共同研究发现了天然放射性元素钋和镭，她也因此被称作“镭的母亲”。作为杰出的科学家，居里夫人有着一般科学家所没有的社会影响力。她一生两度荣获诺贝尔奖，成为历史上*一位获此殊荣的女性科学家，也是*一个获得物理和化学两项诺贝尔奖的成功女性先驱，其典范事迹激励了时时代代的人们。
《居里夫人自传》共分两个部分：*一部分为居里夫人为自己撰写的《自传》。她通过直白、坦诚的语言，真实记录了自己——一个普通女孩，通过刻苦努力、顽强奋斗走上科学之路的传奇一生。第二部分则是居里夫人为丈夫皮埃尔·居里所写的传记。书中通过居里夫人的记叙、两人的书信、日记，以及他人对皮埃尔·居里的评价等，展现出了皮埃尔·居里的高尚人格魅力。
作者简介
玛丽·居里，原籍波兰，世界著名物理学家、化学家她是巴黎大学*一位女教授，法国科学院*一位女院士，曾被7个国家授予24次奖金和奖章，担任过25个国家的104个荣誉职位，(法)玛丽·居理的居里夫人自传 玛丽·居里|译者:穆霞，她与丈夫皮埃尔·居里研究发现了天然放射性元素钋和镭，推动了原子核科学的发展，一生两度荣获诺贝尔奖，并著有《放射性通论》、《放射性物质研究》等。
精彩书评
★阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，居里夫人自传 玛丽·居里|译者:穆霞在哪买正版，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。
——《全日制义务教育语文课程标准》
★语文科目要求学生增加课外阅读总量，还推荐学生阅读科普科幻作品，各类历史、文化读物及传记，以及科学常识的普及性读物等。语文科目提出要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，认为学生是学习的主体，语文课程要关注个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励他们自主阅读、自由表达。
——《光明日报》
★新课改后的高考注重回归语文之本，强调“读书”和“生活”，目的就是要引导学生体会语文的本真滋味，懂得学习语文的本质其实就是阅读、思考和表达。
——全国中学语文优秀教师、四川省教学名师导师、广汉中学语文特级教师 王小槐
★读书确实是需要能力的，这样的能力，正版居里夫人自传 玛丽·居里|译者:穆霞作者(法)玛丽·居理，谁都需要学习，需要锻炼和培养。而这样的学习、锻炼和培养，首先需要跳出实用主义的泥沼，需要从孩子开始才行。
——著名作家 肖复兴
★别让孩子过早涉入思考、判断等阅读领域，要让他们逐渐积累自己的见识，渐次靠近思考边缘。他们的阅读，并不具有指令性或者强迫性，也不只是温暖和励志，还要有知识性和趣味性。
——青年作家 赵瑜
目录
代序一悼念玛丽·居里
代序二我的信念
第一篇居里夫人自传
第一章我的家庭
第二章婚后生活
第三章战争中的我
第四章美国之行
第二篇皮埃尔·居里传
第一章居里家族
第二章青年时期的梦想
第三章最初的研究
第四章生活与品德
第五章镭的发现
第六章缺乏关怀下的奋斗
第七章民族的悲痛
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