在线信息素质教育的开展
在线信息素质教育的开展
1．采用集成型教育模式
国内外在线信息素质教育有多种模式：专业化模式、学科化模式、线面结合模式、网络教学平台模式、开放式集成型模式、信息共享空间模式等。从我国图书馆的实际情况看，笔者比较赞成采用集成型的模式。结合大学生信息素质的培养目标，构建在线信息素质教育免费教学平台。王忠华老师在“集成型在线信息素质教育模式研究”一文中，构建了该种模式的框架，设立了由资源库、导航体系、练习测验、在线交流、在线评价、服务调度、权限管理七大功能模块，并提出“从教育资源、人力资源和管理平台三方面进行相关资源和相关因素的集成”，以实现这种集成化的在线信息素质教育模式。在该模式下，大学生的信息素质教育具有持续性、互动性，比较适合我国高校图书馆开展在线信息素质教育。
2．培养大学生的基本信息素质
高校图书馆应结合教育部对高校开设信息素质教育课程的要求，进行该课程教学、授课内容与模式的改革。在传统课堂教学的基础上，借助于教学平台，开设网络课堂。根据学生的层次，在教学平台设置以下栏目：信息素质基础知识、新生、高年级学生与研究生使用的教育模块、基础学科教育模块、电子信息资源使用培训模块。上述模块均向学生用户提供在线浏览和课件下载。比如，在涉及企业竞争情报信息源时，就可以介绍实物信息源，让大学生用户了解到：通过对机器、仪表、零部件等实物源的材质、造型、传动原理等方面的研究，利用发求工程，就可以找出设计者的构思，再现出这些实物。这样将培养学生的信息意识，提高他们的基本信息素质。
3．整合信息资源
各高校图书馆理应研究资源与服务平台建设，分析数字影像资源存取服务的不足;重视图书馆网站、光盘数据库、中外联机检索系统等方面的建设，不仅要追求新资源的采集，还要注重现有资源的整理和保存，加大对社会网络资源的搜集和整理。
总之，开展在线信息素质教育，将促进大学生的批判性思维能力以及掌握完整的信息问题解决方法和技能，提高他们的竞争实力和可持续发展能力，提高他们在金融危机大环境下的创业信息能力。
卖贝商城更多商品介绍：上海家电网热销软文营销 天津生活资讯热销软文营销 重庆汽车网首页热销软文营销