《幼儿园领域课程指导丛书：幼儿园美术领域教育精要——关键经验与活动指导》-图书推荐
【编辑推荐】
★ 系统梳理了3—6岁幼儿健康、社会、语言、科学、数学、美术、音乐领域发展的特点和关键经验
★ 阐述了幼儿园各领域的教育理念与实践方法，并配以大量的教学案例，帮助教师在日常教育活动中落实
★ 配有各领域作者的讲座与优秀教学示范活动的光盘
★出版以来，受到幼教理论和实践工作者的普遍好评，累计销售十多万册。
【内容简介】
《幼儿园美术领域教育经验——关键经验与活动指导》。美术教育是幼儿园教育的重要内容。本书以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导思想，围绕幼儿园美术教育中不同年龄儿童发展的关键经验，系统论述了幼儿园美术教育对儿童发展的价值，幼儿园美术教育的目标、内容、原则等基本问题。并在此基础上，阐述了幼儿园美术欣赏活动与美术创作活动的组织与指导策略。本书围绕儿童美术发展的关键经验，立足于幼儿园教学实践，以大量的教学案例深入浅出地论述了幼儿园美术教育的基本策略与方法，适合美术领域的研究者及一线教师使用。
【目录】
章 儿童美术与儿童美术教育
节 美术与儿童美术
一、 美术
二、 儿童的美术
第二节 儿童美术教育
一、 审美教育
二、 艺术教育
三、 学前儿童美术教育
第三节 各类型美术活动的艺术特征
一、 绘画
二、 雕塑
三、 工艺美术
四、 建筑艺术
第二章 幼儿园美术教育课程建构
节 幼儿园美术教育目标
一、 东西方儿童美术教育目标分析
二、 幼儿园美术教育活动目标的设计
第二节 幼儿园美术教育内容
一、 学前儿童美术教育内容设计的依据
二、 学前儿童美术教育的具体内容的选择
第三节 幼儿园美术教育活动原则
一、 审美性原则
二、 创造性原则
三、 实践性原则
第三章 幼儿园美术欣赏及活动指导
节 幼儿园美术欣赏
一、 审美感知
二、 审美想象
三、 审美情感
第二节 幼儿园美术欣赏活动指导
一、 学前儿童美术欣赏教育的基本方法———对话法
二、 学前儿童美术欣赏教育过程中各阶段的指导
第三节 幼儿园美术欣赏活动案例分析
主题： 布艺欣赏与制作
一、 主题设计思路
二、 活动目标
三、 作品、 材料与教具准备
四、 背景资料
五、 具体活动
第四章 幼儿园美术创作及活动指导
节 幼儿园美术创作
一、 学前儿童绘画创作的心理过程
二、 学前儿童绘画的发展
三、 学前儿童手工创作的心理过程
四、 学前儿童手工创作的发展
第二节 幼儿园美术创作活动指导
一、 学前儿童绘画创作的指导
二、 学前儿童手工创作的指导
第三节 幼儿园美术创作活动案例分析
主题： 纸工欣赏与制作
一、 主题活动设计思路
二、 活动目标
三、 作品、 材料与教具准备
四、 背景资料
五、 具体活动【作者简介】
孔起英，教育学博士，南京师大教科院教授、硕士生导师，中国学前教育学会课程专业委员会秘书长，*《中国3—6岁儿童发展与学习指南》专家组成员。主要从事儿童审美与艺术教育、儿童发展、家庭教育等教学与科研工作，出版《儿童审美心理研究》等专著。