《核心素养背景下中学化学教学实践与研究》（李永忠）-图书推荐
内容提要
李永忠著的《核心素养背景下中学化学教学实践 与研究》以公布的中国学生核心素养发展的内 涵为宗旨，以化学学科核心素养为中心，主要从理解 核心素养和化学学科核心素养的概念、基于核心素养 的教育教学理论概述、核心素养指向的化学教学方法 、核心素养指向的化学学习方式、核心素养背景下的 高效教学的准备、渗透学科核心素养的中学化学教学 设计、核心素养背景下的中学化学高效教学活动组织 、基于核心素养的中学化学教师专业发展、核心素养 的再思考等方面进行探究和实践，力求破解化学教师 在学生核心素养发展方面的难题，通过大量的教学案 例为化学教师提供参考借鉴，以利于更好地通过教学 发展学生的化学核心素养，使化学学科对发展学生核 心素养做出应有的贡献。
目录
**章 绪论
第二章 核心素养与化学学科核心素养的概念
**节 什么是核心素养
第二节 核心素养与化学学科核心素养的关系
第三节 核心素养与素质教育的关系
第四节 核心素养与新课程改革的关系
第五节 我国核心素养的内涵
第六节 化学学科核心素养的内涵
第七节 化学核心素养各要素的内在联系
第八节 核心素养促进学生学习方式的转变
第九节 核心素养促进教学方式的转变
第十节 核心素养促进学生智商和情商均衡发展
第三章 基于核心素养的教育教学理论概述
**节 建构主义理论
第二节 人本主义理论
第三节 科学发展观
第四节 创新教育思想
第五节 实践教育思想
第六节 主体教育思想
第四章 核心素养指向的化学教学方法
**节 情境创设教学方法
第二节 实验探究教学方法
第三节 理论与实践相结合的教学方法
第四节 知识和素养相结合的教学方法
第五章 核心素养指向的化学学习方式
**节 体验学习
第二节 探究性学习
第三节 研究性学习
第四节 合作学习
第五节 跨学科主题学习
第六章 核心素养背景下的高效教学准备
**节 高效教学准备的意义
第二节 钻研课程标准是教学准备的基础
第三节 深入钻研教材是教学准备的关键
第四节 研究学生和研究自己是教学准备的重点
第七章 渗透学科核心素养的中学化学教学设计
**节 教学设计的意义
第二节 教学设计的研究现状
第三节 教学设计的原则
第五节 教学设计的基本思路
第六节 教学设计的基本步骤
第七节 教学设计策略及案例
第八章 基于学生核心素养发展的化学高效教学
**节 什么是高效课堂
第二节 高效教学的原则
第三节 高效教学要处理的几个关系
第四节 高效教学的基本步骤(新授课)
第五节 高效课堂教学的误区偏差和矫正策略
第六节 有效的高效课堂教学提问
第七节 克服教学缺失和过度教学