《素养与经历--上海市中小学语文学科课改30年》（编者:薛峰//曹刚//范飚|总主编:徐淀芳）-图书推荐
目录
上海市语文学科课程改革30年经验总结
课程建设篇
训练阅读能力，提高学生素质
重在提高素质——上海市语文“扩大阅读，课时分段式”教改评介
发掘母语魅力 全面提高学生的语文素养——上海二期课改语文课程改革回顾与展望
从我国语文课程的百年演进逻辑看语文核心素养的价值期待
教学研究篇
我对“吕叔湘之问”的回答——关于语文教学科学化的思考与探索
拾掇记忆的断砖碎瓦——语文教改随想录
加强和改进现代文教学是提高学生语文素质的关键
论“语文性”
突破议论文写作的“难点”
变多余的分析为扎实的语言训练
语文教学与君子养成
语文教学要注意“六开”
一次作文 一次新生
孔子思考论——兼谈中国语文教学论立意命脉
关注学习经历，提升阅读能力
阅读教学中的学习策略指导
课堂探索篇
语文导读法：从滥觞到发展
语文课堂教学有效性浅探
花大力气设计好问题
阅读教学三层面
把握学情与规划路径
实践案例篇
《只有一个儿子》课例
《滹沱河和我》课例
《白莽作（孩儿塔）序》课例
后记