《中考改革新走向/考试评价改革研究丛书》（张珊珊|责编:滕超萍）-图书推荐
内容提要
本书从理论与实践层 面着手，首先系统梳理和 全面总结了改革开放以来 我国中考改革的政策演变 和实践经验，然后对此次 中考改革强调的学业水平 考试、综合素质评价、高 中招生录取模式与管理体 制等主要改革任务逐一进 行了深入探讨，同时参考 借鉴有关国家中等教育考 试评价改革的先进理念和 经验，提出了深化和完善 我国中考制度的政策建议 和改进措施，以期为各地 中考改革的科学推进提供 启迪和参考。
目录
**章 中考改革的政策沿革
**节 改革开放以来基础教育课程变迁
一、改革开放以来我国基础教育课程改革的历程
二、我国初中阶段课程体系现状及其实施状况
第二节 中考改革的政策演进
一、中考改革的政策演进与具体内容
二、中考改革政策演进的主要特征
第二章 中考改革的地方实践
**节 各地中考改革的基本情况
一、中考改革的背景和缘起
二、中考改革的主题
三、全国各地中考改革探索的基本框架和现状
第二节 各地中考改革的实践探索
一、考试定位与多次考试
二、命题改革
三、科目设置
四、成绩表达
五、综合素质评价
六、高中招生制度
第三章 中考改革的*新动向
**节 地方中考改革的主要成效与问题
一、地方中考改革取得的主要成效
二、地方中考改革存在的主要问题
第二节 中考改革的新方案及其特点
一、中考改革的必要性和紧迫性
二、中考改革的总体思路与基本原则
三、中考改革的目标
四、中考改革的主要任务
五、中考改革的组织实施
第四章 初中学业水平考试制度
**节 初中学业水平考试的性质与定位
一、初中毕业考试与高中升学考试的发展历程
二、初中学业水平考试制度的建立
第二节 命题组织管理与科目设置
一、中考命题组织管理的有关政策规定
二、各省初中学业水平考试命题组织的基本情况
三、科目设置改革的地方实践探索
四、核心素养视野下对中考考试科目设置的新要求
第三节 初中学业水平考试的命题要求
一、命题的基本要求
二、命题的发展性要求
三、中考技能实测题目的命制
第四节 考试结果的呈现方式
一、各地改革综述
二、实施“等级制”的历史与利弊
三、关于考试结果呈现方式的思考
第五章 初中学生综合素质评价制度
**节 综合素质评价的本质与实施意义
一、综合素质评价政策的形成与发展历程
二、初中学生综合素质评价的特殊性