《义务教育小学美术学业质量评价标准(2016年版)》（编者:赵玲|总主编:姚俊//刘天成）-图书推荐
目录
**部分 课程目标
一、总目标
二、分目标
第二部分 评价内容和标准
一、“造型·表现”学习领域
（一）**学段（1—2年级）
（二）第二学段（3—4年级）
（三）第三学段（5—6年级）
二、“设计·应用”学习领域
（一）**学段（1—2年级）
（二）第二学段（3—4年级）
（三）第三学段（5—6年级）
三、“欣赏·评述”学习领域
（一）**学段（1—2年级）
（二）第二学段（3—4年级）
（三）第三学段（5—6年级）
四、“综合·探索”学习领域
（一）**学段（1—2年级）
（二）第二学段（3—4年级）
（三）第三学段（5—6年级）
第三部分 评价方式与案例
一、过程性评价
二、美术素养纸笔测试
（一）**学段（1—2年级）达标测试
（二）第二学段（3—4年级）达标测试
（三）第三学段（5—6年级）达标测试