英语中介语交际能力可教性研究-图书推荐
目录
前言（1）
章概论（3）
节研究背景（3）
第二节问题陈述（5）
第三节研究动机（6）
第四节研究目的（7）
第五节研究意义（9）
第六节核心术语（10）
第七节研究范围和研究局限（12）
第八节本书结构（12）
第二章文献综述（14）
节交际能力和策略能力（14）
第二节交际策略的定义（21）
第三节交际策略的分类（30）
第四节中介语（39）
第五节显性教学法和隐性教学法（45）
第六节交际策略的实证研究（50）
第七节交际策略的可教性研究（58）
……
内容简介
本书着眼于英语中介语交际能力的可教性，通过有计划的教授英语中介语交际策略，探索中国学生在渠道返回﹑犹豫策略﹑请求澄清和迂回表达等方面是否能提高交际策略的有效使用。在研究中，对两个自然教学班分别采用显性教学法和隐性教学法进行交际策略教学对比研究。本研究的研究对象为贵州某大学英语专业本科阶段学生，主要研究目的是检测显性教学法和隐性教学法在中国学生英语中介语交际策略中的教学效果，以及教学延迟效果。
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