[套装书]何处再有巴别塔：超级学习者是如何炼成的+学会如何学习（2册）-图书推荐
编辑推荐
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为什么有人能够掌握超多种语言？人类语言学习的极限在哪里？作者环球寻访超级语言天才，发现大脑可塑性的发生机制，从神经科学、文化角度解读多语言学习
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1、畅销书《学习之道》作者芭芭拉·奥克利博士专为青少年所写，揭示如何科学使用和重塑大脑，高效学习，同名MOOC是世界深受欢迎的在线课程，帮助数百万人成为卓有成效的学习者。
2、1种掌握任意学科的超级简单的方法，10个简单有趣的学习工具，让“学渣”秒变“学霸”体质！
·如何学得好，还不不费劲？如何考出好成绩？
·如何使用一个番茄战胜拖延症？如何集中注意力，不分心？
·注意力章鱼只有四根触手，它只能同时记忆大约四样东西？边发微信边学习是“坏僵尸”？
3、《北京考试报》专栏特约专家郭俊彬博士、少年商学院联合创始人兼教研总监Evan、秋叶PPT创始人秋叶、远读重洋创始人孙思远、洋葱阅读法创始人彭小六、知名读书自媒体「章鱼读书」创始人陈章鱼诚意推荐！
4、随书附赠思维导图达人盛运科手绘笔记。
内容简介
书籍
经济管理学书籍
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为什么要学习多种语言？
为什么一些人比其他人能够掌握更多的语言？
人类语言学习的极限在哪里？
语言天才的生活是怎样的？
我们小时候都至少学过一种语言，但是学习6种语言需要什么呢？……又或者是70种？
本书作者竭力探寻多语言天才的奥秘，同时了解他们的心智能力，以自身研究揭示了语言天才超乎常人的大脑潜力，试图回答一个古老的问题：人类学会并使用语言的能力上限究竟在哪里？
作者游遍全球，途中，他邂逅了众多鲜为人知的历史人物：据说会说72种语言的意大利红衣主教，据说会说65种语言的好斗的德国外交官，通过阅读俄罗斯浪漫小说自学俄语的匈牙利人，因痴迷于语言学习而致使生活刻板贫乏，其他人做瑜伽他却在做语法练习的多语言超级学习者……在这条探寻之路上，作者发现了大脑可塑性的发生机制，探索了学习新语言对大脑的改变。
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学习，是我们人生中最重要的技能之一。
我们都有能力学会自己似乎并不擅长的事物，其诀窍就是了解大脑的运作方式，从而释放它的力量。本书阐释了：
. 10个高效学习工具
1．合理利用专注模式和发散模式
2．利用练习、重复和回忆来创建大脑链接组
3．交叉学习
4．间隔安排学习
5．运动
6．自测
7．使用有趣的图片和隐喻
8．使用番茄工作法来培养专注和放松能力
9．先吃青蛙
10．积极寻找新的学习方法
本书建立在畅销书《学习之道》及其深受欢迎的在线配套课程“Learning How to Learn”的基础上，每章节都配有大量的插图、案例、练习、总结等，使学习变得简单、有趣、有效。
作译者
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迈克尔·埃拉德 Michael Erard
出身于语言学和修辞学专业的自由记者。除了母语是英语，他还会西班牙语。作为自由记者，他一直为《科学》《连线》《大西洋》月刊和《纽约时报》等报刊撰写关于语言学习和语言学的文章。
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芭芭拉·奥克利（Barbara Oakley）
密歇根州罗切斯特市奥克兰大学的工程学教授，麦克马斯特大学全球数字学习拉蒙-卡哈尔杰出学者。本科专业（居然是？）俄语。从小学到高中数理成绩一路垫底，因此热爱文学。为了应付职场生活，不得不学习大量新鲜知识，甚至是让人头疼的数学知识。放下工作，回到学校，竟然学成了工程学博士，后留校任教授。
在MOOC平台Coursera上开创广受欢迎的学习课“Learning How to Learn”，帮助数百万学生和成年人学会如何学习。
特伦斯·谢诺夫斯基（Terrence Sejnowski）
索尔克生物研究所的弗朗西斯·克里克教授，负责计算神经生物学实验室。世界十大AI科学家之一，美国“四院院士”。
阿利斯泰尔·麦康维尔（Alistair McConville）
比得莱斯学校的副校长，该校是英国最有声望的私立K-12学校之一。
.译者简介：
汪幼枫，华东师范大学外语学院翻译系副教授。
目录
[套装书具体书目]
8078851 - 学会如何学习 - 9787111632412 - 机械工业出版社 - 定价 59
8079820 - 何处再有巴别塔：超级学习者是如何炼成的 - 9787111669708 - 机械工业出版社 - 定价 89
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赞誉
译者序
第一部分
问题：未解之谜
导言/ 2
第1章多语言学习/ 6
第2章到底怎样才算会"讲"一种语言/ 15
第3章超级语言天才的遗物/ 26
第4章语言能否改变一个人的认知/ 38
第二部分
方法：寻找超级语言天才
第5章历史上掌握语言最多的人是谁/ 64
第6章超级语言天才的故事/ 70
第7章超级语言天才与自闭症/ 88
第8章超级语言天才名单上的最后一个人/ 99
第9章超级语言天才的日常生活/ 104
第三部分
启示：大脑的低语
第10章超级语言天才的大脑有何不同/ 138
第11章神经科学的研究/ 146
第12章超级语言天才的智商/ 151
第13章掌管语言学习的脑区/ 160
第14章扫描大脑/ 166
第四部分
阐述：超级语言天才的大脑
第15章超级语言天才部落/ 174
第16章语言学习者的认知风格/ 201
第17章超级语言天才的特殊脑结构/ 218
第五部分
到达：佛兰德斯的超级语言天才
第18章佛兰德斯语言大赛/ 232
第19章怎样把多种语言学到专业的程度/ 243
附录/ 254
致谢/ 257
参考文献/ 260
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赞誉
译者序
致父母和教师
001 爱好的问题
016 举重若轻
为什么太过努力有时候也会造成问题
037 我等一下会做的，真的！
用一个番茄战胜拖拉的毛病
056 大脑链接以及与外星人同乐
083 教师讲台的另一边
093 在睡眠中学习
如何在醒来时变得更聪明
108 书包、储物柜和你的注意力章鱼
118 增强记忆力的巧妙方法
138 为什么大脑链接很重要
（以及如何不将汽车倒进沟里）
155 在俱乐部和兴趣小组中学习，找到你的使命，以及特里差点儿烧毁学校的经历
165 如何鼓励你的大脑
175 建立大脑链接
如何不从漫画书中学习
197 问自己重要的问题
你应该在学习的时候听音乐吗
215 学习中的惊喜嘿嘿……
你最坏的特点或许正是你最好的特点！
230 如何在考试中取得好成绩
242 从"不得不学"到"有机会学"
255 章末问题解答
269 推荐资源
276 图片出处说明
282 鸣谢
284 参考文献
290 尾注
300 关于作者和插图作者
304 芭芭拉·奥克利博士的其他著作
译者序
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在10余年的英语教学生涯中，我发现自己的学生单单学习英语这一种语言就花费了大量的时间和精力。学生需要长期、重复、不间断地记忆词汇、句型以及语法。此外，他们还要接受“听、说、读、写、译”这五大方面的训练、检查和评估。很多学生从小学到大学花费10多年的时间学习英语，最后却以“说不多，听不懂，写不多，读不懂”收场。孩子在语言方面的学习究竟哪里出了问题呢？这是我经常思考的问题，我真的非常希望我们的孩子在英语学习上付出的海量时间，最终都能取得丰硕的成果。语言学习者一直以来都在寻找语言学习的有效方法。作为教师，我也不例外。
几个月前，我无意中在网上看到一个特别有意思的外国访谈节目，现场嘉宾均是来自世界各地会多国语言的超级语言天才，其中一位女嘉宾让我印象深刻。她既是才华横溢的作家，也是成就斐然的翻译家。她出生在澳大利亚，爱旅行，拥有多国生活经历，对教育事业充满热情。除母语英语外，她还学过很多其他语言，尤其精通西班牙语，目前生活在智利。节目尾声，她向观众们展示了她超凡的语言能力。只见她在主持人的提示下，不假思索地、语速极快地说着各种我听不懂的语言，我惊叹于她的舌头可以那么自如、那么灵活地游离于不同语言间。她究竟是怎么做到的？我看得目瞪口呆，大呼不可思议。
“会说多国语言，外语能像母语一样流利”简直是我们梦寐以求的事。从那以后，我特别关注超级语言天才的传说和故事，我也非常好奇这些拥有惊人语言才能的人到底是靠什么学习语言的。难道他们真的天赋异禀？难道他们拥有超级大脑？说不定他们有自己独特的高效学习方法，能让人在短时间内就掌握一种语言。若人们能发现他们学习语言的方法，那么这一定是所有语言学习者的幸事。
作者和我们一样对超级语言天才好奇不已，于是他撰写本书去探索上述问题，希望求得可靠的答案。我非常有幸能成为本书的译者。在前期准备工作中，我接触到大量的原始研究素材，有文献资料、科学家的采访、历史档案调查，还有语言天才的回忆录以及访谈记录。在开阔眼界的同时，我渐渐意识到这不仅仅是一本关于快乐幸福的梅佐凡蒂、精力充沛的洛姆布、痴迷语言的亚历山大、执着疯狂的海伦、腼腆害羞的黑尔等超级语言天才的逸闻趣事之书，它更是一本涉及语言学、社会学、心理学、脑神经科学、人类学等多学科领域的包罗万象之书。
在长达半年的翻译工作中，我好似一名探险者，和作者一起费尽心思地去了解超级语言天才背后的故事，我惊喜地发现有的超级语言天才如海绵一般，能够以一种难以置信的速度吸收和记忆新的语言。据说超级语言天才梅佐凡蒂掌握单词从来不靠死记硬背，甚至没怎么努力，就把语言学会了。不得不说他的学习方法的确很魔幻。真的是这样吗？
超级语言天才为什么要学习那么多语言？人类学习语言的极限是什么？歌德有句话：一个人会多少种语言，就有多少种生活。那么，超级语言天才的生活是怎样的？他们高强度的语言学习背后蕴含着怎样的动力？他们的大脑结构是否真的异于常人？他们成功的秘诀到底是什么？答案就在本书中。
在当今时代，超级语言天才印证了大脑的可塑性。普通学习者的大脑在未来被重塑也不无可能。从超级语言天才身上，我仿佛看到了自己的学生在未来语言学习中的千百种可能，让我知道语言的未来是什么样的。不论是学习一种语言还是多种语言，希望本书可以缓解人们学习语言时的焦虑情绪，找到语言学习的正确方向。
任忆
2020年8月3日于重庆南岸
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.我和我亲爱的孩子多年来一直是“学霸”妈妈与“学渣”儿子的样板图―我这里用了引号，那是因为我的内心并不认可这样的身份标识。我甚至认为我的孩子其实比我更聪明，更富有创造力，只是他那小脑袋瓜的运作方式与当前的教育方式和理念有点不兼容。我始终相信，一定有适合他的学习方法，可以让他充分发挥优势，通过自己的努力有效地克服缺点，体会到学习的乐趣（我一直认为真正的“学霸”一定能在求知的过程中获得乐趣和满足感），从而发展出求知的欲望和能力。
孩子的小学五年过得并不容易，他的一点点小进步在很多老师眼里可能微不足道，但却足以让我坚持保护他幼小心灵中的小小火苗。后来我幸运地接到翻译这本书的邀请，翻译到一半，我就已经开始让孩子试着使用书中的方法了。在我看来，这本书的卓越之处在于，用生动有趣的方式描述了大脑运作的一般规律和特殊规律，这样，我们就可以在遵循一般原则的前提下进一步找到适合自身情况的特殊方法，从而大大提高学习效率。这本书始终立足于有据可查的科学研究和发现，澄清关于学习的误解，并针对学生们最关心的问题提供简单、有效，并且也很有趣的解决办法。
作者亲切、严谨的文风让我的孩子自然而然地对本书产生了信任感，所以愿意尝试书中提供的方法。这本书并没有让他立刻变成“学霸”，但是在不到一年的时间里，原先那个“入水即沉”的“小秤砣”已经能够靠着自己的努力保持在水面浮浮沉沉了，偶尔还能冲进年级前列。如果说成绩本身只是体现了某一阶段的学习成果，那么孩子在这个过程中培养出来的自信和对学习的兴趣则是无价的，能够让他终身受益。
所以，我愿意向所有的年轻人和家长推荐这本书，并且为能够帮助将这本书介绍给中国读者而感到高兴，尤其希望有更多的孩子能够通过这本书找到适合自己的学习之路。
――汪幼枫
致父母和教师
欢迎打开这本书，您这么做其实是在帮助年轻人更有效地学习，这意味着我们已经属于同一个团队了！
这本书中的一些理念在芭布的畅销书《学习之道》（A Mind for Numbers）中讨论过。许多读者认为这些理念不仅很简单，而且实用性很强，所以应该将它们与年轻人分享。我们也听到成千上万的人说，这些理念对于学习所有学科都很有用，而不仅仅是数学。
因此，这本书是为青少年写的，不过成年人也会从中发现一座宝库，里面充满了新颖而实用的理念。稍微了解一下大脑是如何工作的，可以让学习多些趣味、少些沮丧。
这本书有好几种阅读方式。一些青年人可能想独自阅读它。他们可以和朋友们讨论书中的关键理念，以便让这些理念在脑海中得到巩固。一些青年人（和成人）或许只想浏览一下这本书，觉得只要从头到尾读一遍，就能知道该知道的一切。这种想法可是大错特错！积极参与才是关键―那些练习只有做过才会有帮助。读这本书时最好在一旁放一本笔记本，用来做笔记、回答问题、针对关键的见解做些涂鸦。对于那些年轻的“浏览者”而言，和一位成年人进行分享、提问和互动的机会越多，收获就会越大。
如果您是孩子的父母、（外）祖父母、姑姨、叔舅等，我们建议让孩子向您大声朗读这本书。一般来说，一次阅读半个小时正合适。（年龄较小的孩子可以适当缩短时间。）朗读是一种有趣的开拓性活动，作为一家人，你们可以一起学习。
如果您是老师，您可能希望和学生们一起读这本书。或者您可以安排一段时间的默读，然后进行一次集体讨论。您会发现这本书让您获得了一份共享词汇表，可以帮助您教授其他科目。
在人们学习如何学习时，越年轻越有优势，因为这意味着可以比别人提前很多年使用这些方法。同时，这也为随着现代社会的变化而出现的卓越的新职业打开了大门。
感谢您加入我们的学习之旅。现在就让我们开始吧！
――芭布·奥克利、
特里·谢诺夫斯基和阿尔·麦康维尔
前言
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译者序
我和我亲爱的孩子多年来一直是"学霸"妈妈与"学渣"儿子的样板图-我这里用了引号，那是因为我的内心并不认可这样的身份标识。我甚至认为我的孩子其实比我更聪明，更富有创造力，只是他那小脑袋瓜的运作方式与当前的教育方式和理念有点不兼容。我始终相信，一定有适合他的学习方法，可以让他充分发挥优势，通过自己的努力有效地克服缺点，体会到学习的乐趣（我一直认为真正的"学霸"一定能在求知的过程中获得乐趣和满足感），从而发展出求知的欲望和能力。
孩子的小学五年过得并不容易，他的一点点小进步在很多老师眼里可能微不足道，但却足以让我坚持保护他幼小心灵中的小小火苗。后来我幸运地接到翻译这本书的邀请，翻译到一半，我就已经开始让孩子试着使用书中的方法了。在我看来，这本书的卓越之处在于，用生动有趣的方式描述了大脑运作的一般规律和特殊规律，这样，我们就可以在遵循一般原则的前提下进一步找到适合自身情况的特殊方法，从而大大提高学习效率。这本书始终立足于有据可查的科学研究和发现，澄清关于学习的误解，并针对学生们最关心的问题提供简单、有效，并且也很有趣的解决办法。
作者亲切、严谨的文风让我的孩子自然而然地对本书产生了信任感，所以愿意尝试书中提供的方法。这本书并没有让他立刻变成"学霸"，但是在不到一年的时间里，原先那个"入水即沉"的"小秤砣"已经能够靠着自己的努力保持在水面浮浮沉沉了，偶尔还能冲进年级前列。如果说成绩本身只是体现了某一阶段的学习成果，那么孩子在这个过程中培养出来的自信和对学习的兴趣则是无价的，能够让他终身受益。
所以，我愿意向所有的年轻人和家长推荐这本书，并且为能够帮助将这本书介绍给中国读者而感到高兴，尤其希望有更多的孩子能够通过这本书找到适合自己的学习之路。
--汪幼枫
致父母和教师
欢迎打开这本书，您这么做其实是在帮助年轻人更有效地学习，这意味着我们已经属于同一个团队了！
这本书中的一些理念在芭布的畅销书《学习之道》（A Mind for Numbers）中讨论过。许多读者认为这些理念不仅很简单，而且实用性很强，所以应该将它们与年轻人分享。我们也听到成千上万的人说，这些理念对于学习所有学科都很有用，而不仅仅是数学。
因此，这本书是为青少年写的，不过成年人也会从中发现一座宝库，里面充满了新颖而实用的理念。稍微了解一下大脑是如何工作的，可以让学习多些趣味、少些沮丧。
这本书有好几种阅读方式。一些青年人可能想独自阅读它。他们可以和朋友们讨论书中的关键理念，以便让这些理念在脑海中得到巩固。一些青年人（和成人）或许只想浏览一下这本书，觉得只要从头到尾读一遍，就能知道该知道的一切。这种想法可是大错特错！积极参与才是关键-那些练习只有做过才会有帮助。读这本书时最好在一旁放一本笔记本，用来做笔记、回答问题、针对关键的见解做些涂鸦。对于那些年轻的"浏览者"而言，和一位成年人进行分享、提问和互动的机会越多，收获就会越大。
如果您是孩子的父母、（外）祖父母、姑姨、叔舅等，我们建议让孩子向您大声朗读这本书。一般来说，一次阅读半个小时正合适。（年龄较小的孩子可以适当缩短时间。）朗读是一种有趣的开拓性活动，作为一家人，你们可以一起学习。
如果您是老师，您可能希望和学生们一起读这本书。或者您可以安排一段时间的默读，然后进行一次集体讨论。您会发现这本书让您获得了一份共享词汇表，可以帮助您教授其他科目。
在人们学习如何学习时，越年轻越有优势，因为这意味着可以比别人提前很多年使用这些方法。同时，这也为随着现代社会的变化而出现的卓越的新职业打开了大门。
.感谢您加入我们的学习之旅。现在就让我们开始吧！
--芭布·奥克利、
特里·谢诺夫斯基和阿尔·麦康维尔
序言
---------------------------8078851 - 学会如何学习---------------------------
我和我亲爱的孩子多年来一直是"学霸"妈妈与"学渣"儿子的样板图-我这里用了引号，那是因为我的内心并不认可这样的身份标识。我甚至认为我的孩子其实比我更聪明，更富有创造力，只是他那小脑袋瓜的运作方式与当前的教育方式和理念有点不兼容。我始终相信，一定有适合他的学习方法，可以让他充分发挥优势，通过自己的努力有效地克服缺点，体会到学习的乐趣（我一直认为真正的"学霸"一定能在求知的过程中获得乐趣和满足感），从而发展出求知的欲望和能力。
孩子的小学五年过得并不容易，他的一点点小进步在很多老师眼里可能微不足道，但却足以让我坚持保护他幼小心灵中的小小火苗。后来我幸运地接到翻译这本书的邀请，翻译到一半，我就已经开始让孩子试着使用书中的方法了。在我看来，这本书的卓越之处在于，用生动有趣的方式描述了大脑运作的一般规律和特殊规律，这样，我们就可以在遵循一般原则的前提下进一步找到适合自身情况的特殊方法，从而大大提高学习效率。这本书始终立足于有据可查的科学研究和发现，澄清关于学习的误解，并针对学生们最关心的问题提供简单、有效，并且也很有趣的解决办法。
作者亲切、严谨的文风让我的孩子自然而然地对本书产生了信任感，所以愿意尝试书中提供的方法。这本书并没有让他立刻变成"学霸"，但是在不到一年的时间里，原先那个"入水即沉"的"小秤砣"已经能够靠着自己的努力保持在水面浮浮沉沉了，偶尔还能冲进年级前列。如果说成绩本身只是体现了某一阶段的学习成果，那么孩子在这个过程中培养出来的自信和对学习的兴趣则是无价的，能够让他终身受益。
所以，我愿意向所有的年轻人和家长推荐这本书，并且为能够帮助将这本书介绍给中国读者而感到高兴，尤其希望有更多的孩子能够通过这本书找到适合自己的学习之路。
--汪幼枫
致父母和教师
欢迎打开这本书，您这么做其实是在帮助年轻人更有效地学习，这意味着我们已经属于同一个团队了！
这本书中的一些理念在芭布的畅销书《学习之道》（A Mind for Numbers）中讨论过。许多读者认为这些理念不仅很简单，而且实用性很强，所以应该将它们与年轻人分享。我们也听到成千上万的人说，这些理念对于学习所有学科都很有用，而不仅仅是数学。
因此，这本书是为青少年写的，不过成年人也会从中发现一座宝库，里面充满了新颖而实用的理念。稍微了解一下大脑是如何工作的，可以让学习多些趣味、少些沮丧。
这本书有好几种阅读方式。一些青年人可能想独自阅读它。他们可以和朋友们讨论书中的关键理念，以便让这些理念在脑海中得到巩固。一些青年人（和成人）或许只想浏览一下这本书，觉得只要从头到尾读一遍，就能知道该知道的一切。这种想法可是大错特错！积极参与才是关键-那些练习只有做过才会有帮助。读这本书时最好在一旁放一本笔记本，用来做笔记、回答问题、针对关键的见解做些涂鸦。对于那些年轻的"浏览者"而言，和一位成年人进行分享、提问和互动的机会越多，收获就会越大。
如果您是孩子的父母、（外）祖父母、姑姨、叔舅等，我们建议让孩子向您大声朗读这本书。一般来说，一次阅读半个小时正合适。（年龄较小的孩子可以适当缩短时间。）朗读是一种有趣的开拓性活动，作为一家人，你们可以一起学习。
如果您是老师，您可能希望和学生们一起读这本书。或者您可以安排一段时间的默读，然后进行一次集体讨论。您会发现这本书让您获得了一份共享词汇表，可以帮助您教授其他科目。
在人们学习如何学习时，越年轻越有优势，因为这意味着可以比别人提前很多年使用这些方法。同时，这也为随着现代社会的变化而出现的卓越的新职业打开了大门。
感谢您加入我们的学习之旅。现在就让我们开始吧！
.--芭布·奥克利、
特里·谢诺夫斯基和阿尔·麦康维尔
媒体评论
---------------------------8079820 - 何处再有巴别塔：超级学习者是如何炼成的---------------------------
对语言学世界的一次引人入胜的探索。
――《经济学人》（The Economist）
既是游记，又是科学课，也是智力研究……一次有趣且信息丰富的调查，揭秘我们这个时代最引人入胜的多语言学习者。
――《纽约时报书评》（The New York Times Book Review）
与他研究的每一位超级天才一样，作者心怀使命：走遍全球，寻找世间最卓越的语言学习者，探求他们在语言学习上的过人之处。埃拉德本人也因其孜孜不倦的求索精神而魅力四射。《何处再有巴别塔：超级学习者是如何炼成的》讲述了非凡人物的非凡故事。
――《泰晤士报文学副刊》（Times Literary Supplement）
这是一次迷人的远航！本书深入探索了有关人类意义的诸多问题。
――《柯克斯书评》（Kirkus Reviews）
这是一场关于语言的未知旅行。在关于梅佐凡蒂的资料中，在与诸多优秀语言学习者的交谈中，作者了解到语言学习者不为人知的故事。
――《新科学家》（New Scientist）
.
本书令人大开眼界，书里的优秀人物会令你心生敬畏。
――乔舒亚·福尔，《与爱因斯坦月球漫步》（Moonwalking with Einstein）的作者
作者向我们介绍了超级语言天才的语言学习方法。本书提到了许多超级语言天才，包括那些已经过世无法讲述自己生平的超级语言天才，以及那些依然和我们一起生活在这个世界上的超级语言天才。本书对于语言爱好者有着难以抗拒的魅力。
――《赫芬顿邮报》（The Huffington Post）
本书太有吸引力了，其核心就在于让我们用全新的方式看待语言。
――《华盛顿独立书评》（The Washington Independent Review of Books）
本书内容丰富，涵盖了世界各地的超级语言天才的故事，涉及脑科学和其他领域的知识。研究超级语言天才就像探索一座词汇高山（其中包含了所有的常见语言）。作者则是一位专业导游，撰写这些具有愉悦性和启发性的故事，他简直就是不畏艰难险阻的印第安纳·琼斯。
――词汇网（Vocabulary.com）
如果你热爱语言或看重语言学习，就一定要读这本书。我太喜欢这本书了！我不能否认自己有时会嫉妒那些超级语言天才，而这本书让我希望自己能成为梅佐凡蒂那样的人。
――埃伦·乔文
作者在他富有冒险精神的研究中探寻了若干关键问题，比如他定义了“语言流利度”。事实证明，看起来神秘的语言天赋不过是契合了语言的结构和特征。作者发现，他研究的超级语言天才有一个共同的原则：做有用的事。
――《日报》（The Daily）
本书令人们印象深刻，并且使人们相当着迷。
――《年鉴》（The Yearlyglot）
在本书中，作者带领我们踏上了一段迷人的旅程，寻找那些为数不多的掌握6种或6种以上语言的人。本书兼具传记和侦探小说的性质，非常引人入胜，同时也为我们提供了一个窗口，通过这个窗口，我们可以了解超级语言天才的日常生活和传奇故事。与此同时，本书还在尝试回答一个基本问题：这些人如何能掌握这么多语言？
――克劳德·卡尔塔吉内斯，多语种项目编辑
作者对超级语言天才进行了深入了解，打破了其具有完美能力的传言，展现了语言学习者的真实动机、困难和满足感。同时，他认为这些超级语言天才内敛而有魅力，为整个世界展示了他们超乎常人的语言能力。
――尼古拉斯·奥斯特勒，《最后的通用语言》（The Last Lingua Franca）的作者
这是一项涉及多语言能力的研究，为天赋研究开辟了一个新的研究领域。本书十分引人入胜！
――埃伦·温纳，《天才儿童：神话与现实》（Gifted Children: Myths and Realities）的作者
作为一名勇敢而精明的语言探索者，作者打算寻找世界上能使用多种语言的大师。他获取了关于超级语言天才的头脑、动机、习惯以及社会地位的信息。本书将超级语言天才带入我们的生活，这将使外语学习爱好者感到兴奋，也会使那些因畏惧拉丁语动词变化而感到疲倦的人得到安慰。
――德博拉·法洛斯，《中文梦：生活、爱情和语言方面的普通话课程》（Dreaming in Chinese: Mandarin Lessons in Life, Love, and Language）的作者
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本书运用大量形象、生动的隐喻，替代专业的神经科学与心理学术语，透彻地阐释了在学习的不同时段我们的大脑皮层发生了怎样有趣的变化，把各种学习策略背后的原理展现给读者。青年学子若能真正实践书中的宝贵建议，不断领悟、改进和优化学习方法，其记忆质量、思维水平和学习胜任感将会得到很大提升。
――郭俊彬，《北京考试报》专栏特约专家、儿童青少年学习与发展指导专家
与其烦恼学什么，不如先学会「如何学」！本书的可贵之处是作者能站在青少年成长的视角，通过做实验与讲故事的方式，用通俗易懂的语言，系统解释了大脑思考的奥秘与科学学习的有效方法。这对于提高青少年学习效率、增强记忆力、战胜拖延症、建立学习的成就感都有系统性的帮助。虽然教材不断翻新、考试制度不断改革，但掌握一套有效的学习方法将会受益终身。这也和少年商学院一直以来倡导的理念不谋而合。
――Evan，少年商学院联合创始人兼教研总监
很少有一本书能把擅长学习的这项技能背后的大脑神经学原理解释得如此有趣，这本书做到了！更重要的是，它能给你信心，每个人的大脑都有无限潜力。
――秋叶，秋叶PPT创始人
市面上关于如何学习的书有很多，但这本《学会如何学习》是我读过的最有趣的一本。作者以轻松活泼的方式讲解了大量有价值的知识点，比如，书中用“好僵尸”和“坏僵尸”来比喻人的习惯，用长着触手的外星人来形容大脑的神经元。作为读者，我除了感觉很有收获，还经常会觉得忍俊不禁。我很开心能向大家推荐这本书！
――孙思远，远读重洋创始人
如果在学生时代就看到这本书该有多好呀！关于专注力、记忆力，以及如何学习和考试，这本书讲解得非常通俗易懂。书里面的插画和比喻太可爱了，再复杂的概念都能秒懂！这本书我要推荐给每一位还在为考试发愁的朋友。
――彭小六，洋葱阅读法创始人、青年作者
世界的变化越来越快，知识不断更新，拥有多少知识已经不是最核心的竞争力。只有不断学习新知识，才能跟上时代的脚步。学习是一门可以学会的技术，这本书基于最新的认知科学成果，教会我们更有效地利用大脑进行高效学习，让我们事半功倍。
――陈章鱼，知名读书自媒体「章鱼读书」创始人、100万人关注的读书人