《信息技术与课程教学深度融合研究》（陈娟）-图书推荐
内容提要
陈娟著的《信息技术与课程教学深度融合研究》是在《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》的指导下，依据信息技术与课程教学深度融合探索与实践的研究成果撰写的。本书从信息技术与课程教学深度融合研究概述出发，探讨信息技术与课程教学深度融合现状，分析其存在问题和发展趋势，研究信息技术与课程教学深度融合的教学环境、教学方式、教学模式和教学评价构建。同时，在此基础上，选择了具有代表性的获奖微课、信息化教学设计和名师空间课堂的实践案例进行分析和展望。本书是信息技术与课程教学深度融合的理论与实践研究专著，可供相关研究人员参考。同时，又可作为学校一线教师、教育技术学专业学生、教育信息化管理人员的参考书。
目录
第1章 信息技术与课程教学深度融合研究概述
1.1 信息技术与课程教学深度融合研究背景
1.1.1 教育信息化推进
1.1.2 教学模式改革
1.1.3 教学策略的转变
1.2 信息技术与课程教学深度融合的相关定义
1.2.1 信息技术
1.2.2 信息技术与教学深度融合
1.3 信息技术与课程教学深度融合的发展趋势
1.3.1 信息技术与课程教学深度融合的发展思路
1.3.2 基于世界大学城云平台的信息化教学发展趋势
本章 小结
参考文献
第2章 信息技术与课程教学深度融合研究现状分析
2.1 **外信息技术与课程深度融合研究现状
2.1.1 国外信息技术与课程深度融合研究现状
2.1.2 **信息技术与课程深度融合研究现状
2.1.3 **外信息技术与课程教学深度融合研究现状对比
2.2 世界大学城云平台的信息化教学应用现状分析
2.2.1 世界大学城云平台的特征与功能
2.2.2 世界大学城云平台的教育信息化应用现状
2.2.3 世界大学城云平台的教育信息化应用建议
2.3 教师信息化教学能力现状分析
2.3.1 教师信息化教学能力的内涵
2.3.2 高职教师信息化教学能力的现状分析
2.4 学生信息化学习能力现状分析
2.4.1 学生信息化学习能力调查与分析
2.4.2 高职学生信息化学习能力的分析
本章 小结
参考文献
第3章 信息技术与课程教学深度融合的教学环境构建
3.1 信息化教学环境构建理论
3.1.1 信息化教学环境概念
3.1.2 CAI理论的信息化教学环境构建
3.1.3 CAI理论构建信息化教学环境优势
3.2 信息化教学硬件环境建设
3.2.1 信息化教学硬件环境建设认识
3.2.2 高速宽带数字化校园网络环境建设
3.2.3 功能完善的网络多媒体教室建设
3.2.4 存储环境
3.3 信息化教学软件环境建设
3.3.1 教学系统平台
3.3.2 管理环境
3.3.3 信息化标准体系
3.3.4 建立健全安全保障体系
3.4 信息化教学资源环境建设
3.4.1 信息化教学资源建设的主要内容
3.4.2 信息化教学资源的建设方法
3.5 信息化教学人文环境建设
3.5.1 信息化教学人文环境建设的必要性