职业院校大学生思想政治教育管理学-图书推荐

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由白永红所著的《职业院校大学生思想政治教育管理学》从服务学生工作到关注学生发展角度出发，结合学生管理工作的基本原理和教育实践，针对培养什么人、怎样培养人这个教育的核心问题，沿着大学生思想政治教育工作这条主线，全面、科学地剖析了新时期大学生的基本特征和大学生工作的基本特征，系统、深入地阐述了学生管理工作的基本原理、基本方法和基本规律，在学生工作定位、学生工作管理和学生工作教育等领域提出了诸多新思路、新方法。学生的发展关系到社会的进步甚至是祖国的未来，所以无论是作为教师、家长还是普通的公民都应关心学生的发展，关心学生的发展教育。

作者简介

白永红，男，汉族，河北省阜平县人，1959年11月出生于新疆省和硕县，研究生学历，教授，现任新疆巴音郭楞职业技术学院、巴音郭楞技师培训学院院长。长期从事职业教育工作，尤其对职业教育理论研究具有独特见解。专著有《职业教育就是就业教育》、《职业教育焦点与对策》、《职业教育教育学》等，并主编了《职业教育研究》等十余部著作，多篇重量级论文在国家报刊发表。

内容提要

由白永红所著的《职业院校大学生思想政治教育管理学》从服务职业院校学生工作到关注学生发展的角度出发，结合职业院校学生管理工作的基本原理和教育实践，针对培养什么人、怎样培养人这个教育的核心问题，沿着职业院校大学生思想政治教育工作这条主线，全面、科学地剖析了新时期职业院校大学生的基本特征和大学生工作的基本特征，系统、深入地闸述了职业院校学生管理工作的基本原理、基本方法和基本规律，在学生丁作定化、学生工作管理和学生工作教育等领域提出了诸多新思路、新方法。

目录

序上篇 学生工作第一章 学生工作定位 第一节 培养学生 第二节 教育学生 第三节 培训学生 第四节 管理学生 第五节 服务学生第二章 学生工作特征 第一节 学生特征 第二节 学生工作特征第三章 学生工作规律 第一节 学生活动规律 第二节 学生管理工作规律第四章 学生工作原则 第一节 学生工作的准则 第二节 学生工作特点 第三节 学生工作原则 第四节 学生工作方法第五章 学生工作中党的领导 第一节 学生工作中党的作用 第二节 学生工作中党的领导第六章 学生工作中团的保障 第一节 团的组织 第二节 学生工作中团的保障第七章 学生工作创新 第一节 新时期学生工作 第二节 学生工作实践探索 第三节 学生工作理论创新中篇 学生管理第八章 班级管理 第一节 班级 第二节 班级管理 第三节 班级管理要求与原则 第四节 班级管理途径与方法 第五节 班级管理内容、作用与特点第九章 班主任工作 第一节 班主任的工作定位 第二节 班主任的工作特点 第三节 班主任的工作规律 第四节 班主任的工作要求 第五节 班主任的工作原则第十章 学生管理方法 第一节 学生管理 第二节 学生管理方法 第三节 学生管理原理第十一章 学生管理机构 第一节 学生管理机构 第二节 学生管理职责 第三节 学生管理队伍第十二章 学生管理机制 第一节 学生管理机制 第二节 学生管理奖惩第十三章 学生管理体制 第一节 学生管理制度 第二节 学生管理体制 第三节 学生管理模式第十四章 学生活动 第一节 学生活动类别 第二节 学生活动组织 第三节 学生活动特点 第四节 学生活动原则 第五节 学生活动形式 第六节 学生活动方法下篇 学生教育第十五章 学生个体教育 第一节 学生挫折教育 第二节 学生劳动教育 第三节 学生的养成教育 第四节 学生的理想教育 第五节 学生的信念教育 第六节 学生的信仰教育第十六章 学生的合作教育 第一节 学生与人相处教育 第二节 学生合作教育第十七章 学生体育健康教育 第一节 学生体育教育 第二节 学生健康教育 第三节 学生生理教育 第四节 学生心理教育第十八章 学生爱国主义教育 第一节 爱国主义教育 第二节 热爱民族英雄教育 第三节 热爱共产党的教育 第四节 坚持四项基本原则 第五节 热爱社会主义教育 第六节 热爱学校教育第十九章 学生思想政治教育 第一节 学生世界观教育 第二节 学生人生观教育 第三节 学生价值观教育 第四节 学生思想政治教育第二十章 学生品德教育 第一节 学生品德教育 第二节 学生公德教育 第三节 学生道德教育第二十一章 学生诚信教育 第一节 学生诚信教育 第二节 学生纪律教育 第三节 学生规范教育 第四节 学生法制教育第二十二章 学生创新教育 第一节 学生创新意识的培养 第二节 学生创新精神的锻造 第三节 学生创新态度的修炼 第四节 学生创新能力的培训 第五节 学生创新教育的开展参考文献后记

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