《现代教育技术(理论方法与实践第2版微课版高等学校信息技术人才能力培养系列教材)》（编者:肖洪云//闫广军//马文娟|责编:许金霞）-图书推荐
目录
第1章 现代教育技术概述
1.1 信息技术与教育变革
1.1.1 信息技术
1.1.2 教育变革
1.2 现代教育技术的内涵与发展
1.2.1 教育技术的内涵
1.2.2 现代教育技术的内涵
1.2.3 教育技术的发展历程
1.2.4 现代教育技术的发展趋势
1.3 现代教育技术的时代意义
1.3.1 促进教育信息化的实施
1.3.2 促进教师专业发展
1.3.3 促进创新型人才的培养
1.3.4 促进基础教育改革
1.3.5 促进教育均衡发展
练习与实践
第2章 现代教育技术的理论基础
2.1 学习理论
2.1.1 行为主义学习理论
2.1.2 认知主义学习理论
2.1.3 建构主义学习理论
2.1.4 人本主义学习理论
2.2 教学理论
2.2.1 教育目标分类理论
2.2.2 发展教学理论
2.3 传播理论
2.3.1 传播模式
2.3.2 传播模式对教育活动的影响
2.4 系统科学理论
2.4.1 系统科学的基本理论
2.4.2 系统科学的基本原理
2.4.3 系统科学的新进展——“新三论”
2.4.4 系统方法
2.5 理论研究的新进展
2.5.1 情境学习理论
2.5.2 分布式认知理论
2.5.3 多元智能理论
2.5.4 联通主义理论
练习与实践
第3章 教学媒体与信息化教学环境
3.1 教学媒体概述
3.1.1 教学媒体的概念
3.1.2 教学媒体的类型
3.1.3 教学媒体的属性
3.1.4 媒体与教学的关系
3.1.5 教学媒体的选择
3.2 新型教学媒体
3.2.1 交互式电子白板
3.2.2 触控一体机
3.2.3 电子书包
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