《协作问题解决能力的测评/核心素养与21世纪技能译丛/大夏书系》（编者:(澳)帕特里克·格里芬//埃斯特·凯尔|责编:万丽丽|总主编:杨向东|译者:杨向东）-图书推荐
编辑推荐语
这本书是21世纪技能的教学与评价项目（简称ATC21TM）的第二本，主要是对两个至关重要的21世纪技能：协作式问题解决和数字化学习，进行界定、描述和评价。本书阐述了用于测量这些技能的属性特征，如何创设合适评价任务，如何构建促进学生发展这些技能的技术平台，如何形成有助于课堂教学的研究报告等。
内容提要
这本书是21世纪技能的教学与评价项目（简称ATC21TM）的第二本，主要是对两个至关重要的21世纪技能：协作式问题解决和数字化学习，进行界定、描述和评价。本书阐述了用于测量这些技能的属性特征，如何创设合适评价任务，如何构建促进学生发展这些技能的技术平台，如何形成有助于课堂教学的研究报告等。
目录
“核心素养与21世纪技能”译丛译者序
前言
Part 1/项目的方法与概述
第1章 ATC21S 的方法
Part 2/基于网络的协作式评估任务的概念框架
第2章 一个可教的协作式问题解决技能框架
第3章 数字网络化学习的评估
Part 3/协作式任务的施测、评分、标定和解释
第4章 协作式问题解决任务
第5章 协作式任务施测平台
第6章 协作式问题解决的自动编码程序
第7章 任务的特征与标定
Part 4/田野研究中的参与国
第8章 澳大利亚的ATC21S项目
第9章 新加坡师生对协作式问题解决和数字网络化学习的反应
**0章 芬兰的21世纪技能评估工具介绍
**1章 在美国实施ATC21S的案例研究
**2章 ATC21S在哥斯达黎加的修订与本土化
**3章 荷兰的ATC21S协作式问题解决任务试验
Part 5/在课堂和系统层面的实施
**4章 联结发展进阶和教学
**5章 21世纪技能的政策路径
附录1 专业词汇与专有名词中英文对照表（按中文首字母排序）
附录2 人名英中文对照表（按英文首字母排序）
译后记
卖贝商城 推荐：《协作问题解决能力的测评/核心素养与21世纪技能译丛/大夏书系》（编者:(澳)帕特里克·格里芬//埃斯特·凯尔|责编:万丽丽|总主编:杨向东|译者:杨向东）