《中小学学科课程育人/中小学德育课程一体化丛书》（编者:卢巍//张伟忠//肖钢|总主编:张志勇）-图书推荐
内容提要
本书的编写，依据《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》，立足学科课程特点，致力于发掘各门学科课程蕴含的德育元素和育人价值，探索体现学科特点的德育实施方式，并构建了学科课程德育实施的评价指标体系，提供了可资借鉴的评价案例。本书内容分为十三章：第一章是学科课程育人总体设计，阐述了学科课程育人的理论思考、总体规划、具体实施以及评价的原则与方法；第二章到第十三章分学科阐述各门课程的基本特点、育人价值、育人的实践探索和评价，大部分学科涵括小学、初中、高中三个学段，编写特点是理论和实践相结合，努力为学校和教师提供有效的指导和切实的借鉴。
目录
前言
**章 学科课程育人总体设计
一、学科课程育人的理论思考
二、学科课程育人的总体规划
三、学科课程育人的具体实施
四、学科课程育人的评价
第二章 语文学科课程育人
一、语文学科课程的基本特点
二、语文学科课程的育人价值
三、语文学科课程育人的实践探索
四、语文学科课程育人的评价
第三章 英语学科课程育人
一、英语学科课程的基本特点
二、英语学科课程的育人价值
三、英语学科课程育人的实践探索
四、英语学科课程育人的评价
第四章 历史学科课程育人
一、历史学科课程的基本特点
二、历史学科课程的育人价值
三、历史学科课程育人的实践探索
四、历史学科课程育人的评价
第五章 地理学科课程育人
一、地理学科课程的基本特点
二、地理学科课程的育人价值
三、地理学科课程育人的实践探索
四、地理学科课程育人的评价
第六章 数学学科课程育人
一、数学学科课程的基本特点
二、数学学科课程的育人价值
三、数学学科课程育人的实践探索
四、数学学科课程育人的评价
第七章 物理学科课程育人
一、物理学科课程的基本特点
二、物理学科课程的育人价值
三、物理学科课程育人的实践探索
四、物理学科课程育人的评价
第八章 化学学科课程育人
一、化学学科课程的基本特点
二、化学学科课程的育人价值
三、化学学科课程育人的实践探索
四、化学学科课程育人的评价
第九章 生物学科课程育人
一、生物学科课程的基本特点
二、生物学科课程的育人价值
三、生物学科课程育人的实践探索
四、生物学科课程育人的评价
第十章 小学科学学科课程育人
一、小学科学学科课程的基本特点
二、小学科学学科课程的育人价值
三、小学科学学科课程育人的实践探索