《穿行于基础教育森林(教育实践沉思对话录)》（于漪//黄音）-图书推荐
编辑推荐语
本书是于漪老师多年来关于中国教师学的思考。教师学是一门在实践中不断提高，不断反思的学科，需要实践经验，*需要理论指导。本书采用于漪与青年教师一问一答的形式著述，于漪梳理了自己从教以来关于教育、教师实践、语文教学、课堂改革的系列思想、观点、主张和实例，并鼓励年轻教师站在时代的前沿，独立思考，勇于实践，走出属于自己的教育之路。
内容提要
本书是青年教师黄音与于漪老师展开的一场两代教师的对话。促膝交谈中，于漪老师回顾了数十年教育实践的风风雨雨，剖析了种种教育理念，回答了青年教师关切的诸多问题。教育，是青少年生命涌动、生命成长的时代之歌。两代教师的对话让我们看到时代背景下浓缩的教育情境片段，感受到教育实践过程中的困惑与忧思，体验到为破解难题而奋斗不息的精神力量，领悟到经过时间检验催人奋进的教育哲思。忆往昔，看今朝，自省自励，牢记初心，守护教育者的尊严。
目录
引言
教育教人成人
**章 一种精神焕发的教育景象
时代机遇，生命释放活力
放飞梦想，追求美好
诸多偶然，形成“传奇”
抚今思昔，启迪良多
第二章 五彩斑斓的学生世界
学生是“万物之灵”
教育的出发点与**目标
相同是现象，差异是常态
第三章 爱是学生成长的基本需要
师爱荡漾，助力精神成长
树立“主体”意识，营造积极向上氛围
潜能发挥，人人都是好样的
家校沟通，形成爱的合力
爱是不可抗拒的生命召唤
第四章 生命涌动的课堂
课堂教学是教师的安身立命之本
“外塑”与“内建”
立体化多功能
**每名学生成为学习的“发光体”
第五章 语文教育是民族文化之根的教育
热爱是硬道理
新世纪的改革创新
面临的*大干扰是“割裂”
因时而发展才充满活力
第六章 点燃旺盛的求知欲
兴趣是学习的先导
破画地为牢，求一课一格
关键在学生的言语实践
重点加温，难易适度
第七章 语言和思维融合发展
开启思维门扉的钥匙
抓语言训练，促思维发展
营造畅所欲言的和谐氛围
鼓励独特看法与创新精神
第八章 在美的熏陶感染中
如坐春风与芒刺在背
攀登宝山，领略无限风光
以情**，美读感悟
熟读积累，培育文化气质
第九章 练就一支灵动的笔
扫除心理障碍，激发内心需求
语言文字、思想情操双锤炼
开拓课外语文学习广阔天地
整体设计，有序落实，忌零打碎敲
第十章 备课是一辈子的功夫
读懂教材是教师绕不过的“坎”
学情研究，决定取舍详略