《小学语文阅读与作文(6年级)》（责编:苏悦|总主编:郭根福）-图书推荐
内容提要
本书依据最新部编版六年级语文上册教材编写，与教材单元同步。每个单元由两个课时组成。每个单元的“第1课时·读中感悟”都安排两篇名家的美文，每篇选文后面设计的“读中学写”和“读写训练”，紧扣单元主题、阅读目标和习作目标，充分体现读写一体化的特色。“第2课时·习作训练”由训练内容、写法指导、语言积累、佳作借鉴、名师引导五个小版块组成。“训练内容”明确指出本次习作的内容及具体要求。“写法指导”为同学们破解习作的重点和难点，介绍习作的方法，使同学们能开拓习作思路，尽快掌握习作的诀窍。“语言积累”精选与习作要求有关的好词好句、精彩语段以及优美的开头与结尾，为同学们提供形象生动的语言材料，便于学生习作时模仿和借鉴，让同学们的习作变得更为轻松自如。“佳作借鉴”为同学们展示一篇同龄人的佳作，所选的佳作选材新颖，构思精巧，语言充满儿童情趣，便于同学们学习、品评、摹仿、创新。“名师引导”选取一个习作思路做示例，分段给出提示，让同学们分段练习，最后整理成篇，其目的是化整为零，降低习作的难度，从而体会到习作的快乐。
目录
**单元 写一件发生在暑假-中的事
阅读目标：弄清文章的叙述顺序，体会作者的思想感情
写作目标：抓住重点，写出自己的真实感受和体会
第1课时 阅读感悟
我爱大海
沧海日出
第2课时 写作训练
第二单元 介绍一种美味
阅读目标：理解文章内容，领会作者的表达方法
写作目标：抓住美昧的特点写具体，表达对美昧的喜爱之情
第1课时 阅读感悟
中国的饺子
云南过桥米线
第2课时 写作训练
第三单元 介绍家乡的一种产品
阅读目标：把握文章的主要内容，了解作者说明事物的方法
写作目标：运用学到的说明事物的方法，把产品的特点介绍清楚
第l课时 阅读感悟
家乡的碧螺春
故乡的杨梅
第2课时 写作训练
第四单元 家乡名人的故事
阅读目标：感受名人的品质，领悟作者描写人物的方法
写作目标：围绕中心，合理选材，运用细节描写来刻画人物
第1课时 阅读感悟
我有一双经历风雨的翅膀
“我要比洋人强！”
第2课时 写作训练
第五单元 写一个有趣的实验
阅读目标：理清文章思路，体会作者抓住重点写具体的方法
写作目标：巧设悬念，生动描写，并写出实验过程中的真实感受
第1课时 阅读感悟
床头上的标签
“阿基米德真有本事！”
第2课时 写作训练
第六单元 烦恼伴我成长
阅读目标：体会文章的思想感情，领悟叙议结合的表达方法
写作目标：围绕话题，精心选材，表达自己的真情实感
第1课时 阅读感悟
论烦恼
成长的烦恼
第2课时 写作训练
第七单元 写一件体现人们互相关爱的事
阅读目标：体会作者运用细节描写刻画人物的特点、抒发真实情感的方法
写作目标：运用细节描写刻画人物的特点，表达自己的真情实感
第1课时 阅读感悟
掌声响起来
共同的秘密
第2课时 写作训练
第八单元 学写小诗