《海德格尔的形而上学思想探析》彭立群 著
《海德格尔的形而上学思想探析》彭立群 著
2022年4月出版/128.00元
ISBN 978-7-5201-9373-3
在海德格尔I和海德格尔II之间有一个过渡阶段，那就是形而上学阶段，它始自20世纪20年代中期，结束于20世纪30年代中期。海德格尔的形而上学有“返回自然”与“翻转之学”两种主要形态。在第一种形态那里，“此在理解存在者的存在”即此在的自然(本质)，形而上学就是“返回自然”。他认为形而上学是“此—在”的基本现象，形而上学就是“此—在”本身。“此—在”与“自然”的关联具有个体性、整体性和有限性的特征。
作为“翻转之学”的海德格尔的形而上学从三个方面对传统形而上学实施“翻转”：第一，从“在者形而上学”翻转为“在的形而上学”;第二，从“主体形而上学”翻转为“此在形而上学”;第三，从“超越时间的形而上学”翻转为“以时间为境域的形而上学”。
从20世纪30年代中期开始，海德格尔又把形而上学作为克服的对象，其思想发生了更大的转折：从时间到大地、从创制到“思”、从强力意志到泰然任之、从“(此在)存在的真理”到“真理的存在”等。海德格尔是一个走在思想之路上的勇者，他的形而上学思想不在于给予答案，而在于启发新的思考。