《人生设计课 美比尔·博内特//戴夫·伊万斯|责编:温欣欣|译者... 中信出版社 9787521739374》

图书介绍

包装:平装

出版社:中信

ISBN:9787521739374

作者:美比尔·博内特//戴夫·伊万斯|责编:温欣欣|译者...

页数:284

出版日期:2022-03-01

印刷日期:2022-03-01

开本:32开

版次:1

印次:1

字数:175千字

编辑推荐语

"1. 斯坦福大学2014年以来备受欢迎的课程,掀起 人生设计浪潮 2. 阐释设计思维的理念与方法,人生设计课,帮助读者设计如艺术品一般的美好人生。 3. 实用的心态+工具,包括设计思维的5种基本心态:保持好奇,不断尝试,重新定义问题,专注、深度合作;“美好时光日志”“奥德赛计划“等方法。"

内容提要

斯坦福大学人生设计实验室的创始人比尔·博 内特和戴夫·伊万斯不仅是硅谷 的创新者,同 时也是知名的人生设计师——他们开设的人生设计 课是斯坦福大学近几年备受欢迎的课程。 博内特教授和伊万斯教授认为,人生并不存在 的 解,人生也不可能被 规划。正如设 计师不会一味“思考”未来而是主动去创造未来一 样,你需要利用设计思维模式,找到自己的生活目 标,集中精力,为自己创造 多的可能性,大胆尝 试,这样才有可能改变命运。 在人生设计的过程中,你需要: √ 保持好奇。激发你的探索欲,发现自己的兴 趣所在。 √ 不断尝试。将目标付诸行动,不断尝试,切 忌空想。 √ 重新定义问题。重新审视目前的状况,转换 思维模式。 √ 保持专注。学会放手,专注于过程。 √ 深度合作。与他人合作,适度求助。 本书并不是让我们对未来进行虚构或幻想,而 是让我们跳出惯性思维,勇于改变,进行快速试错 ,确立新的人生目标。这门课在大学生和专业人士 的实验中成效斐然,并且帮助很多人改变了他们的 生活。不管你是16岁还是60岁,人生设计课都能帮 你找到 适合自己的职业方向,重启你的人生。

作者简介

"比尔·博内特,现任斯坦福大学工程学院设计创新项目 主任,斯坦福设计学院执行主任,DT.School?联合创始人。他曾是苹果公司的产品主管以及多家设计咨询公司的创始人。 戴夫·伊万斯,现任斯坦福大学工程学院产品设计讲师,管理顾问,也是美国艺电公司的创始人之一。 "

目录

目 录

序 你的人生是工业品,还是艺术品?

引 言 如何设计你的人生 XVII

第 1 章 分析测评你目前的生活

辨识无法解决的“重力问题”007 重力问题

人生设计评估

“健康 / 工作 / 娱乐 / 爱”仪表盘 017 像设计师一样思考

第 2 章 创建人生的指南针

反思你的工作观

反思你的人生观

不要偏离正确的航线

第 3 章 寻路

找到你的路

拥有 多心流体验

关注你的能量水平

享受工作的乐趣

记录“美好时光日志”

AEIOU 法的妙用

回顾你的高峰体验

第 4 章 摆脱困境

打开思路,拒 自我设限

制作你的思维导图

辨识无法自行消失的“锚问题”089 根据美好时光日志绘制思维导图

第 5 章 制订你的“奥德赛计划”

畅想人生的多种可能性

奥德赛计划详解

玛莎的奥德赛计划

分享你的人生计划

第 6 章 原型设计

学会提问

进行原型对话——人生设计采访

原型体验

人生设计头脑风暴

第 7 章 成功求职的秘密

读懂职位描述之外的含义

找工作的首要原则是“适合”166 尽早放弃“ 工作”

蒙人的“幽灵”招聘

知名公司里的“假阳性”和“伪阴性”172 让工作

第 8 章 好工作是设计出来的

发挥人际网的作用

你寻找的是工作机会,而不是工作

第 9 章 主动选择幸福

选择四步骤

避免过度思虑,学会放手

第 10 章 你可以对失败免疫

不要以结果评判人生成败

成长到死

失败重构练习

第 11 章 创建团队

确定你的团队成员

精彩试读

你的人生是工业品,还是艺术品? 相传斯坦福大学商学院的教授出去和同行闲聊。

“我们有 的商学院老师。”哈佛大学笑了。

“我们培养了很多世界企业 500 强的 CEO。”西 点军校笑了。 “我们很有钱。”哥伦比亚大学笑了。

斯坦福的教授索性丢出个“顺子”——“我们有 D. School、设计思维和硅谷!” 其他人说:“ 就散了吧,大家都忙呢。” D. School 和设计思维是什么? 2004 年,斯坦福大学机械工程系的教授戴维·凯 利(David Kelley)创办了 D. School(斯坦福大学 哈索普莱特纳设计学 院),并在 D. School 教授关于 设计方法论的课程,他也是世界上 的创新设计与 咨询公司 IDEO 的创始人。这个学院面向斯坦福大学所 有的研究生开放,很快就成为 的学院。

D. School 位于硅谷,对面就是商学院,人生设计课(美)比尔·博内特//戴夫·伊万斯|责编:温欣欣|译者:周芳芳人生设计课 如何设计充实且快乐的人生,其设计思 维从一开始就和硅谷的商业、教育、艺术、科技等方面 的创意有着千丝万缕的关系。此前曾横扫 的“互联 网思维”也从中借鉴了许多内容。

人生设计课的创始人也不是什么职业规划师,而是 两名跨界的设计师——苹果公司前员工比尔·博内特和 戴夫·伊万 斯,比尔曾经为早期的苹果笔记本电脑设 计出耐用的铰链(即屏幕与键盘连接的转轴),戴夫则 研发了苹果电脑的 款鼠标。经常受邀为硅谷的创意 天才们讲解设计理念的他们,却发现自己的理念只能帮 助人们做出 有创意的产品,却无法让自己的生活变得 有趣。于是二人决定,把设计思维运用到自己的人生中 来。

“人生设计”就是把设计思维运用在职业生涯规划 上的一种方式,课程的目标是“如何运用设计思维,发 现自己未来想做什么?”。《快公司》曾报道,这是“ 斯坦福 的一门课”。这本《人生设计课》正是撷取 了课堂上的精华内容。

人生设计课对于很多人生难题的解答思路与以往全 然不同,《人生设计课 美比尔·博内特//戴夫·伊万斯|责编:温欣欣|译者... 中信出版社 9787521739374》,又因为设计思维在商业上的有效性已经被验证 ,所以这些思路具有很强的实操性, 非泛泛而谈。

“设计思维”并不是指设计师思维,它 像是一套 开源方法论——设计思维不相信“灵感一闪”的创新, 而是认为创新是一种推导的过程——“We Frame Creativity”(我们建构创造力)。

我来举三个例子,让我们看看设计思维和传统的规 划思维有什么不同。

不要坚持初心,而是重新定义问题 拿我自己来说,《以爱为灯(林清玄典藏作品集)(精)》(林清玄),很小的时候,我的初心就是当一名 物理学家。你看,我有很多理由: · 我的父母都是工程师,冲突与悬念(小说创作的要素)/创意写作书系(美)詹姆斯·斯科特·贝尔|译者:王著定,从小我就想当个“大科 学家”; · 我喜欢读爱因斯坦的传记,甚至组织过一次班 会,给全班同学解释相对论; · 我的物理成绩很好,曾经在奥林匹克物理竞赛