《学会提问（原书第12版·中英文对照学习版） [美]尼尔·布朗Neil Browne,[美]斯图... 机械工业出版社 9787111688952》
图书介绍
包装:平装
出版社:机械工业
ISBN:9787111688952
作者:[美]尼尔·布朗Neil Browne,[美]斯图...
页数:343
出版日期:2021-09-01
印刷日期:2021-09-01
开本:16开
版次:1
印次:1
内容提要
如果你家乡的企业因为防治雾霾而限产停产，你会支持还是反对？<br>如果微信群里，学会提问原书第12版·中英文对照学习版[美]尼尔·布朗(Neil Browne),[美]斯图尔特·基利(Stuart Keeley)|译者:许蔚翰 吴礼敬，家人时不时发来一些标题为“……秘密”“……必看”的养生文章，你会支持还是劝阻？<br>如果无数专家都说今年股市要跌、房价要涨，学会提问（原书第12版·中英文对照学习版），你会相信谁，质疑谁？结论只有一个吗？<br>……<br><br>所有这些问题背后，中华上下五千年 全彩珍藏版 历史读物 青少年历史读物 历史普及读物 中国古代史北京联合出版公司，你自己的观点是什么？你的理由是什么？你有确凿的证据来证实吗？<br>每当面对一个问题时，我们主动多问为什么，成为一名批判性思维者，《学会提问（原书第12版·中英文对照学习版） [美]尼尔·布朗Neil Browne,[美]斯图... 机械工业出版社 9787111688952》，擦亮双眼看清世界！<br>拒绝被“标准答案”的束缚，拒绝沦为别人思想的木偶，拒绝想当然地盲从！<br><br>教育的真正目的就是让人不断提出问题、思索问题。
目录
赞 誉<br/>前 言<br/>第1章 正确提问的益处和方法 · 001<br/>我们生活在嘈杂、混乱的世界 · 001<br/>专家说得再动听，也不一定靠得住 · 004<br/>有必要依靠自己的大脑 · 006<br/>激发你的批判性思维 · 006<br/>海绵式思维和淘金式思维 · 008<br/>弱势批判性思维和强势批判性思维 · 012<br/>勤于练习很重要 · 014<br/>批判性思维和与人交往 · 016<br/>批判性思维者拥有的主要价值观 · 018<br/>让对话有效进行下去 · 020<br/>营造友好的交流氛围 · 024<br/>像批判性思维者那样写作和发言 · 024<br/>第2章 论题和结论是什么 · 030<br/>论题的种类 · 032<br/>寻找论题 · 034<br/>寻找写作者或发言者的结论 · 036<br/>找到结论的线索 · 038<br/>思维体操 · 040<br/>给个提示 · 042<br/>第3章 理由是什么 · 048<br/>开始质疑的过程 · 052<br/>理由的提示词 · 056<br/>让理由和结论一目了然 · 056<br/>先有理由，鹊桥仙，学会提问（原书第12版 中英文对照学习版），后有结论 · 056<br/>像批判性思维者那样写作和发言 · 060<br/>思维体操 · 064<br/>给个提示 · 068<br/>第4章 哪些词语意思不明确 · 072<br/>让人捉摸不透的多义词 · 074<br/>找准关键词 · 076<br/>检查有没有歧义 · 78<br/>判定歧义 · 080<br/>上下文和歧义 · 084<br/>歧义、定义和字典 · 084<br/>澄清歧义不只是你的责任 · 088<br/>像批判性思维者那样写作和发言 · 088<br/>思维体操 · 094<br/>给个提示 · 096<br/>第5章 价值观假设和描述性假设是什么 · 102<br/>价值观冲突和价值观假设 · 108<br/>从价值观到价值观假设 · 110<br/>典型的价值观冲突 · 112<br/>把立论者的背景作为寻找价值观假设的线索 · 112<br/>把可能发生的后果作为寻找价值观假设的线索 · 114<br/>寻找价值观假设的其他方法 · 116<br/>了解其他人的价值倾向的价值 · 116<br/>价值观与相对性 · 118<br/>找出并评价描述性假设 · 118<br/>描述性假设举例说明 · 120<br/>常见的描述性假设 · 122<br/>找到假设的线索 · 124<br/>像批判性思维者那样写作和发言 · 126<br/>思维体操 · 134<br/>给个提示 · 136<br/>第6章 论证中有没有谬误 · 140<br/>用提问的方法找出论证中的谬误 · 144<br/>从评价假设出发 · 144<br/>发现其他常见的论证谬误 · 150<br/>警惕分散注意力的干扰 · 160<br/>愚弄人的循环论证 · 162<br/>论证谬误小结 · 164<br/>扩展关于谬误的知识 · 166<br/>思维体操 · 166<br/>给个提示 · 170<br/>第7章 证据的效力：个人经历、典型案例、当事人证言和专家陈述 · 174<br/>事实还是见解 · 176<br/>我们需要可靠的证据 · 178<br/>证据的来源 · 180<br/>以个人经历作为证据 · 182<br/>以典型案例作为证据 · 184<br/>以当事人证言作为证据 · 184<br/>以专家意见作为证据 · 188<br/>思维体操 · 192<br/>给个提示 · 196<br/>第8章 证据的效力：个人观察和调查研究 · 198<br/>以个人观察作为证据 · 198<br/>有偏差的调查和问卷 · 200<br/>以研究报告作为证据 · 204<br/>研究发现中存在的一般问题 · 206<br/>从研究样本进行概括 · 214<br/>从测量方法进行概括 · 216<br/>专家观点什么时候*可信 · 220<br/>科学研究和互联网 · 222<br/>像批判性思维者那样写作和发言 · 224<br/>思维体操 · 230<br/>给个提示 · 232<br/>第9章 有没有替代原因 · 236<br/>何时该寻找替代原因 · 238<br/>替代原因的说服力 · 240<br/>寻找替代原因 · 242<br/>**的原因还是原因之一 · 242<br/>将多种视角作为寻找替代原因的指导 · 244<br/>混淆相关性和因果关系 · 246<br/>混淆“在此之后”与“因此” · 248<br/>解释单个事件或行为 · 250<br/>评价替代原因 · 252<br/>替代原因与你的表达和交流 · 252<br/>发掘潜在的原因 · 254<br/>思维体操 · 256<br/>给个提示 · 258<br/>**0章 数据有没有欺骗性 · 264<br/>不知来历和有偏差的数据 · 266<br/>令人困惑的平均值 · 268<br/>测量误差 · 272<br/>错把一件事的结论用来证明另一件事 · 272<br/>通过省略信息欺骗 · 274<br/>在自己的写作中使用统计数字 · 278<br/>思维体操 · 278<br/>给个提示 · 280<br/>**1章 有什么重要信息被省略了 · 284<br/>找到省略信息的益处 · 286<br/>不完整的论证在所难免 · 288<br/>帮你识别省略信息的问题 · 290<br/>我们需要知道确切的数字 · 290<br/>负面视角的重要性 · 294<br/>如果省略的信息还是找不到 · 296<br/>像批判性思维者那样写作和发言 · 298<br/>思维体操 · 304<br/>给个提示 · 306<br/>**2章 能得出哪些合理的结论 · 308<br/>二分式思维：妨碍我们考虑多种可能性 · 310<br/>灰度思维：两面还是多面 · 312<br/>条件句的生产力 · 314<br/>识别多个结论能解放思维 · 316<br/>小结 · 316<br/>思维体操 · 318<br/>给个提示 · 320<br/>**3章 干扰批判性思维的障碍 · 324<br/>正确提问带给人的不快 · 324<br/>思考过快 · 326<br/>刻板印象 · 326<br/>背叛我们的思维习惯 · 328<br/>晕轮效应 · 328<br/>信念固着 · 330<br/>可得性启发法 · 332<br/>答非所问 · 332<br/>自我中心 · 334<br/>一厢情愿：批判性思维*大的障碍 · 336<br/>*后的话 · 340<br/>译后记 · 344<br/><br/><br/>CONTENTS<br/>Preface xi <br/>Chapter 1 The Benefit and Manner of Asking the Right Questions 001<br/>The Noisy, Confused World We Live In 001<br/>Experts Cannot Rescue Us, Despite What They Say 005<br/>The Necessity of Relying on Our Mind 007<br/>Critical Thinking to the Rescue 007<br/>The Sponge and Panning for Gold: Alternative Thinking Styles 009<br/>Weak-Sense and Strong-Sense Critical Thinking 013<br/>The Importance of Practice 015<br/>Critical Thinking and Other People 017<br/>Primary Values of a Critical Thinker 019<br/>Keeping the Conversation Going 021<br/>Creating a Friendly Environment for Communication 025<br/>Writing and Speaking as Critical Thinkers 025<br/>Chapter 2 What Are the Issue and the Conclusion? 031<br/>Kinds of Issues 033<br/>Searching for the Issue 035<br/>Searching for the Author’s or Speaker’s Conclusion 037<br/>Clues to Discovery: How to Find the Conclusion 039<br/>Practice Exercises 041<br/>Sample Responses 043<br/>Chapter 3 What Are the Reasons? 049<br/>Initiating the Questioning Process 053<b/>Words That Identify Reasons 057<br/>Keeping the Reasons and Conclusions Straight 057<br/>Reasons First, Then Conclusions 057<br/>Writing and Speaking as Critical Thinkers 061<br/>Practice Exercises 065<br/>Sample Responses 069<br/> Chapter 4 What Words or Phrases Are Ambiguous? 073<br/>The Confusing Flexibility of Words 075<br/>Locating Key Terms and Phrases 077<br/>Checking for Ambiguity 079<br/>Determining Ambiguity 081<br/>Context and Ambiguity 085<br/>Ambiguity, Definitions, and the Dictionary 085<br/>Limits of Your Responsibility to Clarify Ambiguity 089<br/>Writing and Speaking as Critical Thinkers 089<br/>Practice Exercises 095<br/>Sample Responses 097<br/> Chapter 5 What Are the Value and Descriptive Assumptions? 103<br/>General Guide for Identifying Assumptions 107<br/>Value Conflicts and Assumptions 109<br/>From Values to Value Assumptions 111<br/>Typical Value Conflicts 113<br/>The Communicator’s Background as a Clue to Value Assumptions 113<br/>Consequences as Clues to Value Assumptions 115<br/>More Hints for Finding Value Assumptions 117<br/>The Value of Knowing the Value Priorities of Others 117<br/>Values and Relativism 119<br/>Identifying and Evaluating Descriptive Assumptions 119<br/>Illustrating Descriptive Assumptions 121<br/>Common Descriptive Assumptions 123<br/>Clues for Locating Assumptions 125<br/>Writing and Speaking as Critical Thinkers 127<br/>Practice Exercises 135<br/>Sample Responses 137<br/> Chapter 6 Are There Any Fallacies in the Reasoning? 141<br/>A Questioning Approach to Finding Reasoning Fallacies 145<br/>Evaluating Assumptions as a Starting Point 145<br/>Discovering Other Common Reasoning Fallacies 151<br/>Looking for Diversions 161<br/>Sleight of Hand: Begging the Question 163<br/>Summary of Reasoning Errors 165<br/>Expanding Your Knowledge of Fallacies 167<br/>Practice Exercises 167<br/>Sample Responses 171 <br/>Chapter 7 The Worth of Personal Experience, Case Examples, Testimonials, and Statements of Authority as Evidence 175<br/>Fact or Opinion? 177<br/>The Need for Dependable Evidence 179<br/>Sources of Evidence 181<br/>Personal Experience as Evidence 183<br/>Case Examples as Evidence 185<br/>Testimonials as Evidence 185<br/>Appeals to Authority as Evidence 189<br/>Practice Exercises 193<br/>Sample Responses 197 <br/>Chapter 8 How Good Is the Evidence: Personal Observation and Research Studies? 199<br/>Personal Observation as Evidence 199<br/>Biased Surveys and Questionnaires 201<br/>Research Studies as Evidence 205<br/>General Problems with Research Findings 207<br/>Generalizing From the Research Sample 215<br/>Generalizing From the Research Measures 217<br/>When You Can Most Trust Expert Opinion 221<br/>Research and the Internet 223<br/>Writing and Speaking as Critical Thinkers 225<br/>Practice Exercises 231<br/>Sample Responses 233 <br/>Chapter 9 Are There Rival Causes? 237<br/>When to Look for Rival Causes 239<br/>The Pervasiveness of Rival Causes 241<br/>Detecting Rival Causes 243<br/>The Cause or a Cause 243<br/>Multiple Perspectives as a Guide to Rival Causes 245<br/>Confusing Causation with Association 247<br/>Confusing “After This” with “Because of This” 249<br/>Explaining Individual Events or Acts 251<br/>Evaluating Rival Causes 253<br/>Rival Causes and Your Own Communication 253<br/>Exploring Potential Causes 255<br/>Practice Exercises 257<br/>Sample Responses 259 <br/>Chapter 10 Are Any Statistics Deceptive? 265<br/>Unknowable and Biased Statistics 267<br/>Confusing Averages 269<br/>Measurement Errors 273<br/>Concluding One Thing, Proving Another 273<br/>Deceiving by Omitting Information 275<br/>Using Statistics in Your Writing 279<br/>Practice Exercises 279<br/>Sample Responses 281 <br/>Chapter 11 What Significant Information Is Omitted? 285<br/>The Benefits of Detecting Omitted Information 287<br/>The Certainty of Incomplete Reasoning 289<br/>Questions That Identify Omitted Information 291<br/>But We Need to Know the Numbers 291<br/>The Importance of the Negative View 295<br/>Omitted Information That Remains Missing 297<br/>Writing and Speaking as Critical Thinkers 299<br/>Practice Exercises 305<br/>Sample Responses 307<br/> Chapter 12 What Reasonable Conclusions Are Possible? 309<br/>Dichotomous Thinking: Impediment to Considering Multiple Conclusions 311<br/>Grey Thinking: Two Sides or Many? 313<br/>Productivity of If-Clauses 315<br/>The Liberating Effect of Recognizing Alternative Conclusions 317<br/>Summary 317<br/>Practice Exercises 319<br/>Sample Responses 321 <br/>Chapter 13 Speed Bumps Interfering with Your Critical Thinking 325<br/>The Discomfort of Asking the Right Questions 325<br/>Thinking Too Quickly 327<br/>Stereotypes 327<br/>Mental Habits That Betray Us 329<br/>Halo Effect 329<br/>Belief Perseverance 331<br/>Availability Heuristic 333<br/>Answering the Wrong Question 333<br/>Egocentrism 335<br/>Wishful Thinking: Perhaps the Biggest Single Speed Bump on the Road to Critical Thinking 337<br/>Final Words 339