《欧文的雕像》（（英）丽莎·汤普森）-图书推荐
编辑推荐语
※ 入围2020年蓝彼得童书奖决选名单，入选2021年UKLA年度童书奖7-10岁童书组长名单，入选Lancashire Fantastic图书奖2020-2021年度长名单 ※ 聚焦儿童焦虑障碍，沟通障碍，缺乏安全感等问题。关注孩子的心理健康和精神健康，拥有爱的孩子才会走得*远。 ※ 你真的了解孩子的内心吗？哪一刻，你忽然感受到孩子的孤独？丽萨用她特有的细腻与温柔，展示了一个孩子的内心，让孩子共鸣，让家长领悟。 ※ 用孩子简单而纯粹的语言，描述ZUI真挚和深刻的感情。孩子很小，但他的爱很大。 ※ 彩色插图+内文插图，帮助孩子产生阅读兴趣，建立阅读习惯。
内容提要
欧文有一个秘密。 欧文的父亲不幸逝世，母亲也终日笼罩在抑郁情绪中无心照料他。欧文用年幼的肩膀支撑着家庭的正常运转。在学校，詹宁斯先生挑选欧文在即将到来的活动中背诵一首诗，但欧文在公共场合很难正常说话，他会焦虑。伤心而又无处倾诉的欧文偶然发现了公园里的士兵雕像，这个石头士兵成了欧文的唯一听众。不管欧文说什么，士兵只是坐在那里倾听，大部分时间，欧文需要的就是这样的倾诉与倾听。 好景不长，当镇政府决定将公园现代化，并这名士兵雕像搬走时，欧文悲痛欲绝。但他下定决心拯救他的“好友”。这次的拯救之战，将成为他重新与世界联系的机会。也许这一次他不会独自应对。 这是一个带着悲伤和自愈的动人故事。战胜人生的阴霾谈何容易，而拥有一名“士兵雕像”的倾诉对象，对于年纪尚小的欧文而言又何其幸运。但是与雕像对话不是一个一劳永逸的办法，如何从伤痛中重回现实世界，重拾生活的勇气，是这本书试图告诉我们的。 作者把她所有的同情心和洞察力带给了《欧文的雕像》，把她的声音带给读者。心的力量是无限的，相信这是一部让孩子和家长都能热泪盈眶的治愈之作。 一个孤独的孩子，能否让世界听到自己的声音？
作者简介
丽莎·汤普森 被《泰晤士报》评为“创造力的儿童作家之一”。丽莎·汤普森是畅销书《金鱼男孩》和《光之罐》的作者。她的畅销书《金鱼男孩》被翻译成十余种语言畅销多国，并获得卡内基文学奖在内的多项大奖提名。
目录
第1章 秘密
第2章 正当他们青春年华
第3章 面具和诗朗诵
第4章 侧手翻
第5章 士兵就要被搬走了
第6章 是真的
第7章 会好起来的
第8章 新邮件
第9章 勇敢的样子
**0章 《那些平常的东西》
**1章 不会忘记
**2章 空空如也
**3章 帮助
**4章 邀请函
精彩试读
第2章
正当他们青春年华
第二天早上，我的**节课是英语课，也是我ZUI不喜欢的一门课。
我的英语老师是个男老师，叫作詹宁斯。他很年轻，人也风趣又和善，可同时他也**推崇所谓的“课堂参与”教学法。事实上，他简直就是这方面的狂热爱好者，他在自己讲台后的墙上贴了一张大海报，上面写着：
每个人都有自己的观点，大声说出来吧！
每位老师都会在课堂上提问，但詹宁斯老师把这件事做到了**，他无时无刻不在提问。有时候，他甚至会让我们站起来，大声说出正在看的某本书里ZUI喜欢的一句话。当然，他不是让所有人一起说，而是每个人轮流来。
我不喜欢上他的课，因为我讨厌当着全班同学的面说话。
**的课上，詹宁斯老师先给我们读了一首诗，然后他开始在教室里走来走去地随机点人站起来，让他们说出自己对这首诗喜欢哪里、不喜欢哪里。
“凯尔！”詹宁斯老师问他，“听完这首诗后，你觉得鲁伯特·布鲁克对这场战争，是持赞成还是反对的态度？”
詹宁斯老师提问的方式总是那么和蔼可亲，哪怕有人答了什么特别蠢的话，他也从来不生气。但如果你什么都不说，反倒会让他很郁闷。
**，他点我起来问道：“欧文！你觉得鲁伯特·布鲁克在诗里说‘我们正当青春年华’[这里讲的是鲁伯特·布鲁克的十四行诗组诗《1914年》里的《和平》（War Sonnet I: Peace）。诗歌的中文译文参照了《1914及其他诗选》中陈小云的译文。
]，是想表达什么意思？”
詹宁斯老师问完，全班顿时响起一阵哀鸣。除他以外的所有老师都知道，我不喜欢在班上发言，所以久而久之，他们也都懒得自找麻烦地来提问我。但是詹宁斯老师是新来的，他还年轻，不懂什么叫放弃。
我很清楚我的答案是什么，可还是忍不住红了脸。我想说的那些话在脑袋里乱成一团，我得努力在脑海里把它们梳理出来、按照正确的顺序组织好，然后再慢慢张开嘴巴。詹宁斯老师抱着手臂，靠在讲台边看着我。
“勇敢说出来，欧文。”他说，“我知道，你肯定有自己独到的看法。把你的想法说出来，和我们分享吧！”说完他给了我一个大大的笑容。
可我还是闭紧了嘴巴，看着地面摇了摇头。我听到詹宁斯老师叹了口气。
“很遗憾，欧文似乎不想让我们知道他的想法。”他接着说，“那有没有其他同学愿意来分享自己的观点的？”
我听到周围响起了校服衬衫的摩擦声，有几个人举起了手，顿时我感觉轻松不少。詹宁斯老师这节课应该不会再浪费时间来提问我了，我暂时安全了。
**的ZUI后一节课是地理课，我上得还不错，因为我们刚看完一个讲海岸侵蚀的短片，放学的下课铃就响了。班上其他人还在把椅子往课桌里推的时候，我已经**个冲出教室往家走了。
我沿着回家的路拐进公园，走到纪念花园里。我在石头士兵旁边坐下—**他的头上没有鸟屎—然后拿出鱼肉馅三明治吃了起来。
“詹宁斯老师以为自己是个特别好的老师，但他根本不是。”我告诉石头士兵，“他以为自己很酷、很新潮、很与众不同，可那些都和教学无关，不是吗？他那套根本毫无意义。”
石头士兵盯着眼前的地面，静静地听着。
“我不回答他的问题，不是因为我不知道该答什么。我**知道‘我们正当青春年华’在那首诗里表达的是什么意思。”
我把锡箔纸揉成一团扔向垃圾桶。没扔进去，于是我只能走过去，把它从地上捡起来放进垃圾桶里，然后再坐回长凳上。
“鲁伯特·布鲁克很高兴看到开战。”我接着对石头士兵说，“那首诗里表达的，全是他和他的朋友们对于即将奔赴战场的激动雀跃。那场战争开始得‘正当他们青春年华’。你明白了吗？”我看着石头士兵帽檐下的脸问道。
“我猜，你应该没那种感觉，对吧？”我对他说，“我觉得你根本不想去打仗。你只是那些被迫参军的人中的一员。”
我从书包里拿出水瓶，喝了一大口。
“当时的情形一定特别可怕吧。”我轻轻地说道。我用脚在地上蹭了蹭，然后看了一眼手表，还有将近一刻钟就到四点了，但我还不想回家。我知道当我到家时，妈妈一定坐在沙发里她固定的位置上。她会例行公事地问我**过得怎么样，然后我就告诉她过得特别好。我会说，我**在课堂上回答了詹宁斯老师的问题，分享了我对他在课堂上读的那首诗是什么看法，接着妈妈就会对我露出微笑。
但她的眼神空洞得就像这个石头士兵一样。
“你知道等我长到你这个年纪后，想做什么吗？”我对石头士兵说，“我想当一名特技演员。”
这真的是我的梦想，因为特技演员是所有卖座儿电影里不可缺少的一部分，而且他们不用说话，但表现得特别勇敢。我看过很多关于特技演员的介绍，显然，要成为一名特技演员，需要掌握很全面的技能。我准备先自学一些，能学多少算多少。
“你知道我现在在学什么吗？”我拍拍石头士兵的胳膊说，“我在学前滚翻。这个动作可能听上去很容易，但能先做好一个**的前滚翻是很重要的，因为只有在这个基础上，你才可能去做一些*复杂的动作，像是打斗的场景或者从楼梯上滚下来之类的。能安全地完成一个前滚翻，是所有这些的基础。”
反正，油管教学视频里的那个人就是这么说的。
“你想看我翻一个吗？”我问他。
说完我站起来，踢开周围路面上的小石子。
“这个动作的要点就是得靠肩膀翻过去。”我向他讲解道，“你的脑袋一点儿都不能挨到地面，就像这样。”
我蹲下身，单膝跪在干燥的地面上，两手撑地。我低下头，然后团身翻了过去。我在地上滚了一臂远的距离，然后双脚着地跳了起来。
我的整套动作跟油管视频里的那个人做得一模一样。只是有一粒小石子嵌进了我的手掌里，但我站起来的时候把它拍掉了。
“看到了吗？”我对石头士兵说，“我估计你没想到，我动作竟然这么快，对吧？因为这种前滚翻我已经练了差不多一百次，就快出师了。接下去我该学后滚翻和侧翻了。”
我拍了拍裤子和衬衫后背，把上面的灰拍掉。如果可以的话，我尽可能地少洗衣服。这种事情现在对妈妈来说，已经有点儿力不从心了。
我拿起书包，看向石头士兵。他的衣袖挽起了一些，整个人尽管个头不大，但看起来很强壮。我觉得，他应该也能成为一名**的特技演员。
“我明天再来看你。”我拍拍石头士兵的帽子，然后转身朝家走去。