《小动物演义(5妙趣横生)/中国成语章回新小说》（齐锋//孙大群//蔡平|绘画:陈宇）-图书推荐

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“中国成语章回新小说”每篇故事都融入当代少儿心理赋于新意的成语故事。以帅帅狐和佳佳兔两主角贯穿的拟人化小动物们，成长过程中的种种经历，妙趣又奇特地与书中的成语浑然一体。 齐锋、孙大群、蔡平编著的《小动物演义（5妙趣横生）》为第五册。讲述了随着小动物们渐渐长大，熊猫博士利用闲暇时间，开设学习班，使孩子们通过学知识、长见识，增强其解决问题、克服困难的能力。每篇文章都是力图融入当代儿童心理而被赋予新意的童话故事。那一个个被拟人化的小动物们，在成长过程中的种种经历，妙趣而又奇特地与书中的成语浑然一体。

内容提要

天街小雨创作团队是由充满阳光的孩子们的大朋 友组成，他们用孩子般清纯的目光和善良的心灵观察 和感受世界，拥抱自然。 看遍了世间风景，慨叹的却是中国传统文化的精 深。用深厚的文学功力和睿智，引燃为孩子们创作的 。 用爱心和中国成语创作新章回式长篇小说，并将 不断有新作品诞生。 “中国成语章回新小说·小动物演义”由他们创 作，是一部为提高孩子对成语的兴趣而撰写的新式章 回“小小说”。 齐锋、孙大群、蔡平编著的《小动物演义（5妙 趣横生）》为第五册。 求知是生存的本能，学习是求知的手段。随着小 动物们渐渐长大，熊猫博士决定利用闲暇时间，不定 期开设学习班，使孩子们通过学知识、长见识，增强 其解决问题、克服困难的能力。他想通过寓教于乐的 方式，引导他们修操场、建乐园……不仅激发起孩子 们的学习热情，也极大丰富了小动物们的生活。 不过，这样的方式，真的能够使小伙伴们从此爱 上学习，并将其所学、所思运用到生活中吗？

目录

引子
第四十一回 耳目一新
第四十二回 熟能生巧
第四十三回 乐此不疲
第四十四回 妙趣横生
第四十五回 取长补短
第四十六回 旗鼓相当
第四十七回 与人为善
第四十八回 积少成多
第四十九回 反败为胜
第五十回 惟妙惟肖
后记

精彩试读

第四十一回 耳目一新 小动物们渐渐长大了。随着运动量的增加，孩子 们的活动范围不断扩大，迷宫太小了。他们开始到密 林深处，寻找 新鲜刺激的活动。
就连胆子 小的乐乐猪，都敢独自往密林深处跑 ，皮皮猴就跑得 远了。虽然，小动物们知道这样做 有危险，却以此为荣。他们认为，只有这样做才能让 同伴尊重。
家长们既欣慰又担心，密林深处，远离家园，那 可是大灰狼活动的地盘啊。
熊猫博士心里明白，孩子们大了，不仅需要新的 活动空间， 需要新知识和新的生活道理。
熊猫博士一直在为孩子们筹划。
他想给孩子们提供 大的活动场所。他外出考察 了游乐场、运动场、学校，并带回了图片。他把从外 面学到的知识，编成小故事，归纳成册，准备适时传 授给孩子们。
这天，帅帅狐和佳佳兔正在讨论素食和肉食究竞 哪个 好。他俩都觉得对方的生活习惯不好。
帅帅狐说佳佳兔 到晚吃个不停，不如自己， 一顿吃饱了就不再吃零食。
佳佳兔说帅帅狐太馋，总是离不开酒肉，不如自 己清茶淡饭生活健康。
双方都无法说服对方，正好见熊猫博士路过，就 请他来评评理。
博士听了笑着问：“你们说我是素食还是肉食呀 ？” 他俩你看看我，我看看你，齐声答道：“当然是 素食啦，这还用说？” 熊猫博士摇摇头：“其实在远古时代，我们熊猫 也爱吃肉。吃不到肉，就吃树叶。” “冬天没有树叶，就以竹子代替。是经过了不知 多少年的演变，才 终把竹子作为主食。可见，选择 吃什么是生存的需要，无法简单地说哪个好哪个坏。
” 他俩听了都觉得有道理，便不再争论。
佳佳兔扬起头问熊猫博士：“博士，我们有好多 问题都想不明白。你懂得那么多，能经常给我们讲讲 吗？’’ 熊猫博士想了想说：“你们早上都要干活，那就 每天上午十点，准时到我的竹园来。我给大家讲故事 ，再讲讲外面的世界。” 他俩连忙高兴地拍着手答应下来。
从此，帅帅狐、佳佳兔、皮皮猴、乐乐猪、贝贝 狗和丽丽猫等小伙伴们开始了新的生活。
熊猫博士每天给大家讲小故事，让大家看图片， 还时常展示家里收藏的一些新鲜玩意儿。博士强调大 家首先要遵守时间。
小动物们每天早上，不再睡懒觉，早早起床，吃 过早饭，尽快忙完各自的活计，再把自己收拾得干干 净净。在十点前，他们都赶到了熊猫博士的竹园。从 熊猫博士那里，他们学到了遵守时间的重要。
这天，熊猫博士拿出一张图片，请大家猜猜上面 画的是什么。他们看了半天，都说不出来。
皮皮猴指着秋千说：“这个是秋千，我玩过，就 像我抓住一根藤从一棵树上往另一棵树上荡一样，可 好玩了！” 说完，转过头对着乐乐猪说：“你坐在上面，我 把你荡得老高老高，那样你就可以上树摘果子了。” 乐乐猪挠挠头问：“可我怎么下来呀？” 皮皮猴一时被问住了，说：“还是算了吧。万一 你失手从上面掉下来，会摔成肉饼的。” 熊猫博士点点头说这个的确是秋千。接着，他又 指着转椅、滑梯、蹦床、跷跷板，分别介绍了名称、 玩法及制作方法。
小伙伴们一听，顿时来了兴致，你一言、我一语 地议论起来。
帅帅狐、佳佳兔和皮皮猴都说跷跷板、转椅和秋 千 玩，滑梯和蹦床 适合乐乐猪或比他 小的小 朋友们。
乐乐猪急忙争辨说自己已经是大人了，那些玩意 儿应该留给妹妹们玩。
看着眼前热闹的场面，熊猫博士举着双手让大伙 先静一静，接着问道：“你们想不想有个这样的游乐 场呀？” “想！”小伙伴们齐声回答。
“如果真心想要，那需要我们自己动手。”说着 ，博士取出他自己画的草图铺在桌子上。
他指着图说：“你们看，这里是迷宫，前面是破 庙，中间是一片开阔地。我们将空地上的荒草除去， 把这些好玩意儿全都建在上面，这不就是个‘儿童乐 园’吗？” 大家听了，都又蹦又跳地拍手称好。
佳佳兔说：“趁着农闲，咱们说干就干，争取秋 天来到之前完成。” 皮皮猴说：“我去弄藤条。” 乐乐猪说：“我去弄木头。” 说罢，小伙伴们就要分头行动。
熊猫博士忙阻止大家，说：“不要急，我们要先 规划，按步骤做。 步，你们研究讨论转椅、跷跷 板、滑梯和蹦床要用什么材料，每种材料用多少…… ” 接着，熊猫博士指着草图上的标记说：“你们仔 细看一下这些数字标注，它们是转椅、跷跷板、滑梯 和蹦床的尺寸。” 大家凑近仔细看，看了半天，谁都看不懂。他们 用疑惑的眼光看着熊猫博士。佳佳兔说：“我们一点 都看不懂啊。” 熊猫博士说：“你们边干边学，我来教你们。从 明天开始，我们早上在工地集合。” 随后的日子里，熊猫博士把课堂搬到了工地，随 时解决建设中的问题。
皮皮猴负责寻找制作秋千、蹦床的藤条。
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