《君伟的节日报告》（王淑芬）-图书推荐
编辑推荐语
这本书是以升入小学四年级的张君伟和他的小伙伴们为故事原型，依据君伟上小学的故事背景延续打造的君伟上小学第七册——《君伟的节日报告》。在这本书里，君伟和他的同学们一起按照顺序分享了12个月份中的二十余种有趣的节日，帮助小读者认识世界上千奇百怪的节假日，释放自己的搞笑潜能，在逗趣、爆笑的氛围中，激发孩子对节日的思考，进而深度理解每个节日背后的特殊含义。对儿童的自然、环境、历史、文化、数学、哲学探索、思辩训练，跨域学习也有一定的启发意义。
内容提要
“没有节”是什么节？ “世界大笑日”有那么好 笑吗？ “在浴缸读书日”真惬意 ，“我爱写作日”——唉，又 要写作文了，还有“说好话 日”“疯帽日”“下定决心日”… … 快来查看这份来自君伟 的节日报告吧！
目录
1月1日 Z日
1月16日，没有节
2月9日，在浴缸读书日
2月12日，达尔文节
3月12日，植树节
3月14日，圆周率日
3月21日，世界诗歌日
4月23日，世界书香日
5月**个星期日，世界大笑日
6月1日，说话话日
6月1日，儿童节
6月21日，永昼日
7月2日，世界飞碟日
8月1日，**无子日
8月不固定日，台风假
9月10日，教师节
10月6日，疯帽日
10月14日，世界标准日
11月9日，吉尼斯世界纪录日
11月15日，我爱写作日
12月31日，下定决心日
精彩试读
1月1日 Z日
**是元旦，全家都放
假。一早起床，妈妈送了我
一份礼物，只是这份礼物我
不太想要，因为是一本全新
的空白日记本，而且妈妈说
：“你四年级了，需要多练
习写作能力。写日记能培养
耐性、观察力、统筹力、想
象力……”
爸爸问：“日记应该写真
实发生的事，需要想象力吗
？”
妈妈不太高兴：“先写真
实的事，然后发挥想象力，
写出这件事对以后的影响。
总之，写日记的孩子不会变
坏。”
但是这本日记本好厚，
我一页页翻着，发挥想象力
，想象着每天唉声叹气，不
知道要在空白纸上填满哪些
字。
幸好妈妈又说：“不必每
天写，挑选有重要事件发生
的日期即可。比如**是一
年的开始，可以写‘一年之
计在于春，一日之计在于晨
’……”
正当我想把这两句抄下
来时，爸爸却摇头反对：“
这叫八股文，又名老掉牙的
作文。”
妈妈想了想，又有好句
：“也可以写‘好的开始是成
功的一半’。”
我立刻有灵感：“坏的开
始是成功的另一半。”
爸爸要妈妈别乱指导，
然后换他指导我：“既然是
日记，理论上就是只给自己
看，没有人会偷看，所以你
放心地写出心中想法即可。
”
妈妈用力瞪爸爸一眼，
然后补充：“一年至少要写
二十篇，其余的纸你可以画
恐龙与昆虫。”
看在可以自由彩绘的分
上，我收下日记本，将它拿