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编辑推荐
适读人群 ：7-10岁
《智能少年》少儿科幻小说专为7-13岁的孩子打造，看点多多——
1. 扩大孩子们的前沿科技视野。
人工智能、机器人、数字生命是当下的热点话题，图书围绕孩子们感兴趣的科技新事物，为孩子们敞开了一个了解前沿科技的大门，让孩子们畅想人工智能和互联网的未来图景，放飞他们的科学想象。
2. 启发少年儿童的科学幻想思维。
以“轻科幻”“软科幻”的方式，一步步把小读者引向艰深的、对智力充满挑战的“硬科幻”上来。让孩子爱上科幻，爱上想象，爱上阅读，启蒙孩子们的科幻小说阅读兴趣。这是一本献给那些热爱科学幻想的孩子们的启蒙书。
3.激励孩子们回归自然的童年生活。
每个孩子都希望有一个快乐的自然童年。从小在牧场长大的作者牧铃，把自己童年对自然的美好经历和体验融入科幻故事，让孩子们在阅读中切身感受到自然和大地的美，用“科幻+大自然”的形式激励孩子们回归自然的童年生活。
4. 激发探索未知的好奇和勇气。
擅长于写少年小说的牧铃在科幻作品里充分发挥了他在小说艺术方面的特长，使得作品具有情节曲折动人，人物个性鲜明的特点。对小学高年级的孩子来说，牧铃儿童科幻小说是孩子们进入科幻世界的桥梁。一口气读完的阅读体验将极大地激孩子发探索未知的好奇和勇气。
内容简介
上集讲到警校实习生马达在一只被人为激发了智慧的实验动物启发下参与案件侦破：阻止“自杀”的鲸群，潜入疑点重重的军舰，揪出隐藏在宠物杀手背后的主谋……他遭遇了不少挫折，也有过小小的成功。在人口失踪案的侦察中，他们经过缜密的推理，一步步接近案件的真相……
不断出现的新情况却一次次推翻了他看似滴水不漏的推理，失踪者终于被害，又冒出一个机器人替身;另一个孩子的失踪使案情更加复杂，几件看似毫不相干的案子搅在一起;跟大白鼠吉吉一起冒险进入多维度通道搜索未能获得理想的结果，侦破工作一再被诱入歧途，最终浮出水面的凶手仍然出乎所有人的意料……
作者简介
牧铃，生于1951 年，湖南平江县人，著名儿童文学作家，先后获得 “宋庆龄儿童文学奖”“冰心儿童图书奖”“张天翼儿童文学奖”“全国优秀儿童文学奖”等文学奖项。
牧铃的儿童科幻作品，一直本着将文学性与科学性融为一体的创作主旨，希望以“轻科幻”“软科幻”的方式，一步步把小读者引向艰深的、对智力充满挑战的“硬科幻”上去，使小读者在潜移默化中接受科学与艺术的熏陶。儿童科幻小说代表作有《黑娃》《美梦机》《禹王碑谜》等。
内页插图
精彩书评
牧铃的儿童科幻作品充分彰显了作者在小说创作方面的实力，故事情节跌宕起伏，人物形象鲜活生动，心理描写真实细腻，将有科学依据的“有机想象”与人文关怀交融贯通，升华了作品的主题，有助于激发儿童读者的想像力和求知欲。
——中国图书评论学会
想当初，我还是小学生时，读凡尔纳，那可真是如饥似渴，三卷本的《海底两万里》不用三天就可读完，一读完马上去找他的新书。今日的创作中，这样的作品已不多见，感谢牧铃又为我们找回了这一重要的文学品种。
——刘绪源(著名学者，文学评论家)
擅长于写少年小说的牧铃在科幻作品里充分发挥了他在小说艺术方面的特长，使得作品具有情节曲折动人，人物个性鲜明的特点。
——第五届“宋庆龄儿童文学奖”评语
目录
1 柳暗花明
2 闯入神秘通道
3 变换思路
4 珍宝失窃
5 人机共识
6 心理探测
7 失去自主生命
8 幕后操纵者
9 浮出水面
10 毁灭与新生
后来
后记
精彩书摘
电灯没亮，脚步声随着两点亮光朝这边移来。
“你们?”来人头顶的电光照向马达身后，马达才发现吉吉不在身边了。
“哦，对，就我一个。”看清了来者是机器人，马达急忙改口，他可不想与这帮钻牛角尖的家伙空费口舌。
“‘我’和‘我们’这两个词有着本质上的区别，”机器人之一非要跟他论理，“在未弄清楚单数与复数之前……”
“哦，对不起，我有些慌乱，”马达打断它，“说错了。”
还算好，这两位虽然外形与BBT研究所的机器人相似，却不像B-3、B-4那么贫嘴，接受了道歉，它们没再纠缠，就领着马达往外走。
跟着机器人保安走出迷宫般的展厅，马达还在庆幸没有被怪机器扔得太远，没有掉进大海或者沙漠。否则，即便吉吉寸步不离地跟着也无济于事——吉吉是没法把他这个“身外之物”带走的!
小Q三年未跟家里人联系上，是不是陷入了那种境地?设身处地想象着被困于沙漠或孤岛的狼狈、无助，他不禁又为那孩子捏了把汗。
前言/序言
致少年读者
牧铃 / 文
人在儿童时代总是充满着好奇心。爱因斯坦说：“我们的思想发展，在某种意义上来源于好奇心。”澳大利亚科学家贝弗里奇则在《科学研究的艺术》一书中强调“好奇心激发思考”，并明确指出：“好奇心如果不转到智力方面，将会在童年之后衰退。”
阅读，无疑是少年儿童将好奇心转向智力的最佳途径，科幻小说在这方面的作用尤为明显。喜爱科幻的读者都知道，每读一篇这样的作品，都是心智的一次自我挑战，都能够增强求知欲，增强自己智力上的好奇心。
可是，科幻往往不及“玄幻”“魔幻”那样吸引小读者，原因之一，就是这类作品(其中不乏优秀之作)稍微显得“硬”了点儿，包含的知识过于艰深，甚至信息量大到难以消化。如果一名儿童一开始接触到的就是这样的书，他很可能从此对科幻望而生畏，甚至失去阅读的兴趣。
所以需要有“儿童科幻”作为过渡，来引导孩子们走向高深层次的阅读。
没错，儿童科幻所能起到的也许仅仅是启蒙和接力的作用，它属于“桥梁书”：以“轻科幻”“软科幻”的方式，一步步把小读者引向艰深的、对智力充满挑战的“硬科幻”上来。
当然，儿童科幻同样也具备一定的“挑战”功能，但它的重心并不在此。它首先是文学，这一属性决定了它不同于教科书和科普读物，它应该将文学性与科学性融为一体，使小读者在潜移默化中接受科学与艺术的熏陶。我从20世纪90年代开始在《巨人》《科幻世界》《少年科学》《少年文艺》等刊物上发表科幻类作品，一直本着这样的创作主旨，涉及的内容也多是发生在当下城乡儿童身边的故事。在湖南少年儿童出版社的编辑老师的帮助下，我历时数年，完成了这几本小书的创作和整理。希望这套比较“接地气”的科幻小说能够真正成为众多“桥梁”中的一座，让更多的小朋友从此喜欢上科幻阅读!