《美术课程遇到“非遗”——非物质文化遗产进入美术课程资源系统的研究》-图书推荐
【内容简介】
本书的立论和研究过程分为三章进行。*章，引入系统理论，将美术课程资源视为一个独立而完整的系统，建构美术课程资源系统理论。第二章，根据美术课程资源系统理论分析“非遗”作为潜在的美术课程资源在进入美术课程资源系统时所存在的问题。第三章，由重新认识“非遗”对美术课程资源系统的重要性出发，描述潜在美术课程资源进入美术课程资源系统，再由美术课程资源系统到美术课程两次转化的过程，并对“非遗”进入美术课程资源系统的途径进行整体分析。
【作者简介】
张莹莹，现任教于广州美术学院美术教育学院，*全国中小学教师继续教育网美术学科远程培训项目课程专家，从事美术教育与课程资源理论与实践研究，以及美术教育中非物质文化遗产的教育与传承研究。