《小学科学教学设计与反思 五年级上册(2022年版科学课标理念指导下的教学设计)》-图书推荐

【产品特色】

【编辑推荐】

  • 2022年版科学课标理念指导下的教学设计。新课标、新理念、新设计。透彻理解课标理念的先行者,用案例的方式来诠释新课标、新理念,满足下老师的迫切所需。
  • 与教科版《义务教育教科书科学 五年级上册》匹配。本书以教材单元的编排顺序进行编制,与教师的教学进度相匹配,为教材中每个单元下的每一课提供了一篇优质教学设计,充分满足了教师的备课参考需求,为教师提供了系统化、脉络化的教学指引。
  • 课例板块丰富,全课时教学与作业设计,为教师教学提供支架。本书对每一个课例的介绍,都从教材简析、学情分析、学习目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业解析、疑难解答和教学反思等板块入手。特别是教学过程板块,还做了“二次备课”的设计,既为教师提供教学设计范例,同时又考虑到每位教师教学的差异性,为教师的具体教学设计提供调整迭代的空间和支架。
  • 来自喻伯军领衔的浙江小学科学教师团队的优秀案例,深耕多年,多次迭代。本书教学设计案例均来自浙江小学科学教师团队多年的教学实践,紧贴一线教学需求,直击教学疑难点,为小学科学教师提升教学的科学性、专业性和有效性提供了有力的抓手。
  • 【内容简介】

            本书是浙江省教育厅教研室根据教师的教学需要,针对《义务教育教科书•科学 五年级上册》编写的教师教学设计与反思用书。本书以教材单元的编排顺序进行编制,为每个单元下的每一课提供了一篇优质教学设计,具体包括教材简析、学情分析、学习目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业解析、疑难解答和教学反思等板块。特别是教学过程板块,还做了“二次备课”的设计,既为教师提供教学设计范例,同时又考虑到每位教师教学的差异性,为教师的具体教学设计提供调整迭代的空间和支架。本书紧贴小学科学教师的教学需求,直击教学疑难点,为教师提升教学的科学性、专业性和有效性提供了有力的抓手。

    【目录】

    《小学科学教学设计与反思 五年级上册(2022年版科学课标理念指导下的教学设计)》《小学科学教学设计与反思 五年级上册(2022年版科学课标理念指导下的教学设计)》

    【作者简介】

    丛书主编:

    喻伯军,小学特级教师,浙江省教育厅教研室副主任, 教 育 部科学课程标准修订工作组核心成员,基础教育教学指导专业委员会科学组委员,中国教育学会科学教学分会副理事长,教科版小学《科学》教材副主编。

    丛书副主编:

    姜卫英,中学高级教师,浙江省教育厅教研室小学科学教研员,浙江省“5522”名师名校长培养对象。

    本书主编:

    朱斌,浙江省湖州市安吉县第三小学教师。曾获湖州市优秀科技辅导员、湖州市教改之星、湖州市小学科教学分会先进工作者、浙江小学科学网优秀管理员等荣誉。

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