资优生的必修课.体系设计-图书推荐
内容提要
上海中学的资优生德育从2004年提出并实践至今，已经走向了系统化，形成了上海中学资优生德育的基本框架，设计了认知类、体验类、实践类、反省类相互促进的德育课程载体，构建了上海中学资优生德育课程图谱。 学校在“储人才、备国家之用”的办学理念传承中，形成了自身的资优生教育特色，并且探索与深化资优生德育，创设了适合资优生的德育必修课，如领导与组织（LO）课程、创新与社会实践（CPS）课程、48小时生存训练、自省与交往（双I）课程等；不断丰富资优生德育特色必修课的形式与内涵，将“中国情·世界风”社会考察课程与高中生生涯规划教育紧密结合，加强社会主义核心价值观教育的载体建设，推进班级诚信体系的建构。 唐盛昌、冯志刚主编的《资优生的必修课体系设计（中小学拓展型读本）》对积极推动我国高中德育课程改革和发展具有重要的参考价值，也为同类学校德育课程的创新提供思路，将成为广大教育管理者、教育研究工作者及一线教师研究德育课程不可多得的资料，是学校开展德育课程的良好范本。目录
第一章 CPS（创新与社会实践）课程指南 第一节 CPS课程简介 一、CPS课程的宗旨 二、CPS课程的理论依据 三、CPS课程项目指南 第二节 CPS课程的组织实施 一、CPS课程的实施程序 二、CPS课程的实施建议 第三节 CPS课程评价 一、CPS课程的评价标准 二、CPS课程的评价人员机构 三、CPS课程的评价等第 四、CPS课程的成果展现形式 第四节 CPS课程优秀案例 一、2011学年金奖项目：聚焦老上海文化 二、2012学年金奖项目：让他们不孤单——高中生关爱留守儿童 附：CPS课程学习单 第二章 LO（领导与组织）课程指南 第一节 LO课程简介 一、LO课程的宗旨 二、LO课程的理论依据 三、LO课程项目指南 第二节 LO课程的组织实施 一、LO课程的实施程序 二、LO课程的实施建议 第三节 LO课程评价 一、LO课程的评价标准 二、LO课程的评价人员机构 三、LO课程的评价程序 四、LO课程的评价等第 第四节 LO课程优秀案例 一、如何构建一个高效团队 二、科学果断决策 附：LO课程学习单 第三章 48小时生存训练课程指南 第一节 48小时生存训练课程简介 一、48小时生存训练课程的宗旨 二、48小时生存训练课程的理论依据 三、48小时生存训练课程项目指南 第二节 48小时生存训练课程的组织实施 一、48小时生存训练课程的实施程序 二、48小时生存训练课程的实施建议 第三节 48小时生存训练课程评价 一、48小时生存训练课程的评价标准 二、48小时生存训练课程的评价人员机构 三、48小时生存训练课程的评价等第 四、48小时生存训练课程的成果展现形式 第四节 48小时生存训练课程优秀案例 一、上海中学2016届48小时生存训练团部工作总结 二、上海中学2016届48小时生存训练新闻稿：吹号角的人 附：48小时生存训练课程学习单 第四章 “甲国情·世界风”社会考察课程指南 第一节 “中国情·世界风”社会考察课程简介 一、“中国情·世界风”社会考察课程的宗旨 二、“中国情·世界风”社会考察课程的理论依据 三、“中国情·世界风”社会考察课程项目指南 第二节 “中国情·世界风”社会考察课程的组织实施 一、“中国情·世界风”社会考察课程的实施程序 二、“中国情·世界风”社会考察课程的实施建议 第三节 “中国情·世界风”社会考察课程评价 一、“中国情·世界风”社会考察课程的评价标准 二、“中国情·世界风”社会考察课程的评价人员机构 三、“中国情·世界风”社会考察课程的评价等第 四、“中国情·世界风”社会考察课程的成果展现形式 第四节 “中国情·世界风”社会考察课程优秀案例 一、上海盲道的实用性考察及改进方案 二、国际化大都市红绿灯（路牌）系统的调查与分析 附：“中国情·世界风”社会考察课程学习单 第五章 双I（自省与交往）课程指南 第一节 双I课程简介 一、双I课程的宗旨 二、双I课程的理论依据 三、双I课程项目指南 第二节 双I课程的组织实施 一、双I课程的实施程序 二、双I课程的实施建议 第三节 双I课程评价 一、双I课程的评价标准 二、双I课程的评价人员机构 三、双I课程的评价等第 四、双I课程的成果展现形式 第四节 双I诔程优秀案例 一、未来职业和专业的选择 二、如何与室友和睦相处 附：双I课程学习单 第六章 诚信档案项目实施指南 第一节 诚信档案项目简介 一、建立诚信档案的宗旨 二、建立诚信档案的理论依据 三、诚信档案项目指南 附：《诚实守信评定规则（草案）》 第二节 诚信档案项目的组织实施 一、诚信档案项目的实施程序 二、诚信档案项目的实施建议 第三节 诚信档案项目评价 一、诚信档案项目的评价标准 二、诚信档案项目的评价人员机构 三、诚信档案项目的评价等第 四、诚信档案项目的成果展现形式 第四节 诚信档案项目优秀案例 2016届8班诚信档案试运行心得交流 附：诚信档案项目记录单 第七章 高中生生涯规划教育课程指南 第一节 生涯规划教育课程简介 一、生涯规划教育课程的宗旨 二、生涯规划教育课程的理论依据 三、生涯规划教育课程项目指南 第二节 生涯规划教育课程的组织实施 一、生涯规划教育课程的实施程序 二、生涯规划教育课程的实施建议 第三节 生涯规划教育课程评价 一、生涯规划教育课程的评价标准 二、生涯规划教育课程的评价内容 三、生涯规划教育课程的评价人员机构 四、生涯规划教育课程的自我反思 附：生涯规划教育学习单 附：资优生德育特色课程一览表 后记卖贝商城 推荐：资优生的必修课.体系设计