成长与超越师范生的职业发展研究-图书推荐
内容提要
李录志、王丽、王庭照著的《成长与超越(师范生的职业发展研究)》为教育部人文社会科学研究规划基金项目《免费师范生职业认同与职后教师生涯发展研究》(项目编号：12YJA880065)成果，分为上、下两篇。“理论篇”综述了从学生转化为教师的基本理论，帮助免费师范生做好教师职业生涯规划，实现职业认同，“实证篇”汇总了课题组近年来对免费师范生职前、职后追踪研究成果，引导免费师范生在现实发展过程中由教师成长为教育家。目录
理论篇 第一章 教师职业 第一节 教师与教师职业 第二节 教师与《教师法》 第三节 教师职业的社会地位与内在价值 第二章 师范生与职业生涯规划 第一节 职业生涯规划的基本理论 第二节 师范生的职业与专业学习 第三节 师范生职业生涯规划的意义 第三章 师范生的知识准备 第一节 教师知识的分类 第二节 教师知识结构的特点 第三节 师范生完善知识结构的途径 第四章 师范生的教育能力准备 第一节 教师教育方式的类型和特点 第二节 班主任工作 第三节 心理健康教育 第五章 师范生教学能力准备 第一节 教学能力概述 第二节 教学监控能力 第三节 师范生教学基本功的训练与培养 第六章 师范生健全人格的塑造 第一节 教师人格的特点 第二节 教师人格的影响和作用 第三节 师范生健全人格的建构 第七章 师范生职业生涯规划及其实现 第一节 教师职业成功的标准 第二节 教师职业生涯规划 第三节 教师职业生涯规划的实现 第八章 教师职业生涯的发展与管理 第一节 教师职业生涯发展的管理 第二节 专业化：教师职业生涯发展的趋势 第三节 反思与终身学习：教师的生存方式 实证篇 我国师范生免费教育研究热点的领域构成与趋势预测 陕西师范大学免费师范生职业选择与发展意愿调查报告 免费师范生职业认同对职后工作满意度的影响 免费师范生职后教师生涯发展的困境 主要参考文献 后记