3D工程制图(理论篇第5版21世纪高等学校机械设计制造及其自动化专业系列教材)-图书推荐
目录
章 产品的设计过程与表达方法
1.1 产品的设计过程
1.2 产品的表达方法
1.3 本课程的学习任务
1.4 本课程的学习方法
1.5 计算机配置建议
第2章 几何实体的构成方式
2.1 几何立体分类
2.2 基本体的构成方式
2.3 组合体的构成
第3章 制图的基本知识和轴测图
3.1 制图国家标准的基本规定
3.2 几何作图
3.3 平面图形的绘制方法
3.4 徒手画图
3.5 投影法基础
3.6 轴测图
第4章 几何实体建模的基础知识
4.1 参数化设计
4.2 特征设计
4.3 基于特征的参数化CAD系统——Inventor基础知识
4.4 Inventor的特征草图设计
第5章 几何实体的三视图与三维建模
5.1 三视图的形成及其投影规律
5.2 几何元素的投影
5.3 基本体的三视图及其建模
5.4 基本体的建模实例
第6章 组合体的建模与三视图
6.1 组合体的表面关系
6.2 组合体的建模
6.3 组合体的三视图
6.4 几何实体的尺寸标注
6.5 组合体的读图
第7章 几何实体的常用表达方法
7.1 视图
7.2 剖视图
7.3 断面图
7.4 规定画法与简化画法
7.5 用Inventor创建工程图——表达方法综合运用
7.6 看剖视图
第8章 零件的构形与零件工程图
8.1 零件的构形设计
8.2 零件工程图的内容
8.3 常见零件结构及尺寸标注
8.4 零件图的技术要求
8.5 读零件图
8.6 典型零件的结构分析与构形
8.7 典型零件的工程图(Inventor工程图)生成
8.8 基于模型的工程定义简介
第9章 零件间的连接方式
9.1 螺纹连接
9.2 铆钉连接
9.3 键连接和销连接
0章 装配体设计及装配工程图
10.1 装配体设计的约束
10.2 常见的装配工艺结构
10.3 装配体设计的方法
10.4 装配工程图的作用与内容
10.5 装配工程图中的画法
10.6 装配工程图中的尺寸标注
10.7 装配工程图中的其他内容
10.8 装配工程图的生成
10.9 看装配图及由装配图拆绘零件图一
附录A AutoCAD二维绘图简介
A.1 AutoCAD二维绘图简介
A.2 AutoCAD二维绘图实例
附录B Inventor三维布线设计简介
附录C常用的设计资料
参考文献
作者简介
华中科技大学机械学院机械设计系副主任，副教授，“机械制图”系列课程负责人。1、主持“工程制图课程教学内容、方法和手段的改革与实践”2001年省级教学研究项目；、2、主持“大机械类本科生全程三维设计能力培养模式的研究与实践”2005年省级教学研究项目；3、主持“三维表达在工程图学中的定位研究与实践”2008年等省级教学研究项目；4、主持“反求设计能力培养及其评价体系的研究与实践”2013年校级教学研究项目；5、主持“转变教育理念，引进工程场景，机械实验班图学教育研究与实践”2014年院级教学研究项目；6、“基于比奥（BIOT）理论的电流变液主动吸声机理与声学特性研究”，国家自然科学基金面上项目（项目号51175195），2012年~，子项目负责人；
主编推荐
本书是根据教育部高等学校工程图学教学指导委员会2015年制定的新版本《普通高等院校工程图学课程教学基本要求》编写，同时依托“转变教育理念，引进工程场景，翻转课堂图学教育研究与实践”“‘3D工程图学’MOOC课程立项建设”等教改项目所取得的成果与经验编写而成的。另外，增加了图学发展史及发展趋势等内容，符合课程思政的要求。
内容简介
本书是根据教育部工科基础课程教学指导委员会工程图学教学指导分委员会制定的《普通高等院校工程图学课程教学基本要求》(2019年近期新版本)，以“培养具有靠前竞争力的高素质创造型人才”为目标，基于“学生的全面发展和可持续发展相结合”的教育理念，结合课程组“大机械类本科生全程三维设计能力培养模式的研究与实践”“三维表达在工程图学中的定位研究与实践”“转变教育理念，引进工程场景，翻转课堂图学教育研究与实践”“‘3D工程图学’Mooc课程立项建设”等教改项目所取得的成果与经验编写而成的。 本书主要内容包括产品的设计过程与表达方法、几何实体的构成方式、制图的基本知识和轴测图、几何实体建模的基础知识、几何实体的三视图与三维建模、组合体的建模与三视图、几何实体的常用表达方法、零件的构形与零件工程图、零件间的连接方式、装配体设计及装配工程图等10章。与本书配套的辅导用书《3D工程制图·实践篇》(第五版)也同时出版发行，此外还提供了与教学内容相适应的二维码微视频资源(使用说明见书末)，可以方便学生随时随地地观看学习。 本书可作为高等工科院校电类、应用理科各专业工程制图课程的教材，也可供电大、职大及函授大学等高等工业院校同类专业师生及有关工程技术人员学习使用。
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