对话式研训:教研转型新走向-图书推荐
目录
章 理论寻踪：对话式研训的发展溯源
节 对话的研究概述
第二节 对话教学的概述
第三节 对话式培训概述
第四节 对话式研训概述
第二章 概念建构：对话式研训的内在体认
节 对话式研训的概念界定
第二节 对话式研训的内在特性
第三节 对话式研训的行动准则
第三章 行动路径：对话式研训的实践操作
节 对话式研训的操作环节
第二节 对话式研训的行动策略
第三节 对话式研训的实用工具
第四节 对话式研训的操作模式
第四章 实践应用：对话式研训的行动范式
节 培训者的培训
第二节 新教师的培训
第三节 骨干教师培训
第四节 学科教学研训
第五节 学科网络研训
第六节 家校协同研训
第五章 效果评价：对话式研训的实践成效
节 对话式研训评价
第二节 对话式研训效果
参考文献
后记
内容简介
《对话式研训：教研转型新走向-中小学教师对话式研训的理论与实践》详细介绍了中小学教师“对话式研训”的理念、操作的过程、实施的方法及相关技能，并附有培训实录，使读者能更深入地认识“对话式研训”。
《对话式研训：教研转型新走向-中小学教师对话式研训的理论与实践》是教师培训管理者、培训师、一线教师共同研究和实践后的成果。
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