(教)统计基础-图书推荐
作者简介
李新，正不错讲师，主要教授课程有统计原理、会计基础、会计实训、成本会计、财务会计等，主要研究方向为价值链会计、职业教育教学模式与教学方法、职业教育新型活页式教材开发，主编7部，副主编7部。庞博宙，不错讲师，主要教授课程有统计基础知识、会计基础知识、企业会计，主要研究方向为中职统计、会计课程发展与教学方法，统计、会计知识在社会实践中的应用，副主编教材2部。
媒体评论
本书突出“求新”和“实用”特点。一是结合中职生现状，以技能为目的、必需够用为原则，弱化难点，优化重点，增加运用计算机对数据进行处理和分析的方法。二是在体系编排上力求符合对统计基本理论、基本方法和基本技能的认识规律；全书各项目正文前设立“学习目标”，以引导学生阅读教材，快速抓住要点，正文后设“项目小结”和“项目训练”，以帮助学生对所学知识的理解和巩固，通过“想一想”、“练一练”、“知识扩展”和“项目训练”等多种形式，调动学生的学习积极性主动性，促进对统计知识的理解和技能的掌握。三是采用任务驱动教学法，围绕工作任务展开学习，使学生主动探究、思考和实践，运用教、学、做一体的教学模式，体现模块化教学、项目化学习的实践教学特色。本书包括对统计的认识、搜集数据资料、整理数据资料、总量指标和相对指标、平均指标和变异指标、动态数列分析、指数分析、抽样推断、相关与回归分析（选学）共九个项目。
主编推荐
求新、实用，运用教、学、做一体的教学模式，体现模块化教学、项目化学习的实践教学特色。
内容简介
本书突出“求新”和“实用”特点。一是结合中职生现状，以技能为目的、必需够用为原则，弱化难点，优化重点，增加运用计算机对数据进行处理和分析的方法。二是在体系编排上力求符合对统计基本理论、基本方法和基本技能的认识规律；全书各项目正文前设立“学习目标”，以引导学生阅读教材，快速抓住要点，正文后设“项目小结”和“项目训练”，以帮助学生对所学知识的理解和巩固，通过“想一想”、“练一练”、“知识扩展”和“项目训练”等多种形式，调动学生的学习积极性主动性，促进对统计知识的理解和技能的掌握。三是采用任务驱动教学法，围绕工作任务展开学习，使学生主动探究、思考和实践，运用教、学、做一体的教学模式，体现模块化教学、项目化学习的实践教学特色。本书包括对统计的认识、搜集数据资料、整理数据资料、总量指标和相对指标、平均指标和变异指标、动态数列分析、指数分析、抽样推断、相关与回归分析（选学）共九个项目。
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