幼儿园环境创设与玩教具制作 第2版-图书推荐

目录

部分 幼儿园环境创设
章 幼儿园环境创设概述
节 幼儿园环境创设的概念及价值
一、相关概念界定
二、幼儿园环境创设的价值
第二节 幼儿园环境的构成
一、幼儿园室外环境
二、幼儿园室内环境
第三节 幼儿园环境创设的原则
一、安全性原则
二、教育性原则
三、适宜性原则
四、互动性原则
五、艺术性原则
六、经济性原则
第四节 幼儿园环境创设常见问题及对策
一、当前幼儿园环境创设中常见的问题
二、解决幼儿园环境创设问题的对策
第二章 幼儿园活动区环境创设
节 幼儿园活动区概述
一、幼儿园活动区的概念
二、幼儿园活动区环境创设的原则
三、幼儿园活动区活动的教育价值
第二节 幼儿园活动区的空间设计
一、活动区的内容和数量
二、活动区的空间设计原则
三、活动区的空间分类
四、活动区各空间面需达到的要求
五、活动区的空间设计细节
第三节 幼儿园活动区整体材料投放
一、幼儿园活动区材料的种类
二、幼儿园活动区材料的投放
三、幼儿园活动区材料的使用
第四节 幼儿园各活动区的创设要点
一、表演区的创设要点
二、建构区的创设要点
三、自然角的创设要点
四、美工区的创设要点
五、图书区的创设要点
六、角色区的创设要点
七、科学区的创设要点
八、益智区的创设要点
第三章 幼儿园墙饰的设计
节 幼儿园墙饰设计的基本原则
一、尊重幼儿的年龄特点，激发幼儿的兴趣
二、让幼儿参与其中，引导幼儿主动探索
三、围绕课程目标，充分发挥隐性教育功能
四、保持墙饰内容的新颖性，适时更新
五、注重色彩和造型的搭配，力求美观
第二节 幼儿园墙饰的分类
一、按照墙饰性质划分
二、按照空间划分
三、按照墙饰功能划分
第三节 幼儿园墙饰的制作技法及表现技法
一、幼儿园墙饰的制作技法
二、幼儿园墙饰的表现技法
第四章 幼儿园环境评价
节 幼儿园环境评价概述
一、幼儿园环境评价的概念
二、幼儿园环境评价的内容
第二节 幼儿园环境评价的步骤与方法
一、确定评价目标
二、选择和确定评价内容
三、设计评价方案
第二部分 幼儿园玩教具制作
第五章 幼儿园玩教具制作概述
节 幼儿园玩教具制作的特点、原则和意义
一、幼儿园玩具、教具及玩教具制作的概念
二、幼儿园玩教具制作的特点
三、幼儿园玩教具制作的意义
四、幼儿园玩教具制作过程中的设计原则
第二节 幼儿园玩教具的制作要点
一、幼儿园玩教具制作的选材
二、幼儿园玩教具的类别
三、幼儿园玩教具制作的方法
第六章 幼儿园玩教具制作常见问题及其解决对策
节 幼儿园玩教具制作中的常见问题
一、玩教具样式缺乏创新，玩法单一
二、玩教具制作追求精美，缺乏教育性
三、玩教具质量堪忧，存在安全隐患
四、玩教具制作过程存在浪费现象，缺乏节约意识
五、教师“包办”制作，忽视幼儿需要
第二节 幼儿园玩教具常见问题的解决对策
一、基本功比赛模式化，提高创新发展水平
二、明确教育目标，增强玩教具教育性
三、严格遵守规范，确保玩教具安全
四、注重利用废旧物品，培养节约意识
五、定期组织培训，提升教师专业性
六、关注幼儿表现，满足幼儿需要
第三节 幼儿园玩教具制作典型案例展示
一、配合角色游戏的玩教具制作
二、配合语言活动的玩教具制作
三、配合科学活动的玩教具制作
四、配合美术活动的玩教具制作
五、配合音乐活动的玩教具制作
六、配合体育活动的玩教具制作
七、配合益智活动的玩教具制作

内容简介

本教材分为两部分共六章。部分是幼儿园环境创设，包括四章：章是幼儿园环境创设概述；第二章是幼儿园活动区环境创设；第三章是幼儿园墙饰的设计；第四章是幼儿园环境评价。第二部分是幼儿园玩教具制作，包括两章：第五章是幼儿园玩教具制作概述；第六章是幼儿园玩教具制作常见问题及其解决对策。本次修订重点如下：在每章前面增加了学习导图，以便学习者对各章内容有整体把握，在每章的很后加上了实训练习，进一步突出理论与实践的结合，力图将传统教材的“教本”转化为学生的“学本”。根据教学改革需求、互联网与教育融合的趋势，增加了相关教学视频，以扫描二维码的形式来实现资源的补充和拓展。

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