大学生马克思主义认同及其与思想课实践教学关系研究-图书推荐
目录
导论1
节问题提出及研究意义2
第二节研究综述6
第三节研究框架、研究方法、创新点与局限18
章大学生马克思主义认同的含义和标志23
节认同的存在论解读24
第二节大学生马克思主义认同的含义32
第三节大学生马克思主义认同的标志46
第四节各门具体思政课实践教学与大学生马克思主义认同是否有关53
第二章大学生马克思主义认同的基础和条件63
节认同形成的基础和条件64
第二节大学生马克思主义认同的基础78
第三节大学生马克思主义认同的条件93
第四节思政课实践教学与大学生马克思主义认同基础和条件的关系100
第三章大学生马克思主义认同的过程和特征109
节认同的过程和特征110
第二节大学生马克思主义认同的过程123
第三节大学生马克思主义认同的特征132
第四节思政课实践教学对大学生马克思主义认同过程和特征的影响136
第四章大学生马克思主义认同的趋势和引导143
节大学生马克思主义认同基础的趋势144
第二节大学生马克思主义认同条件的趋势153
第三节大学生马克思主义认同过程的趋势160
第四节大学生马克思主义认同的引导策略165
第五章天津科技大学思政课实践教学案例177
节教学理念与设计178
第二节教学组织与实施182
第三节对大学生马克思主义认同的影响184
结语与展望187
参考文献190
主编推荐
有利于提升大学生思想政治教育效果。有利于促进大学生坚定马克思主义信仰。有利于促进大学生巩固作为社会主义事业建设者和接班人的思想基础。
内容简介
本书主要研究大学生马克思主义认同及其与思政课实践教学的关系。研究首先从哲学层面讨论了大学生马克思主义认同的含义和标志、基础和条件、过程和特征、趋势和引导，进而在每个主题中，讨论大学生马克思主义认同与思政课实践教学的关系。很后，以天津科技大学思政课实践教学作为案例，分析了思政课实践教学对大学生马克思主义认同的促进作用。
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