《信息技术学科知识与教学能力(初中学新版教师资格考试统考教材)》（编者:徐力//张鸽//王振强）-图书推荐
内容提要
徐力、张鸽、王振强主编的《信息技术学科知识 与教学能力(初级中学 版 教师资格考试统考 教材)》以实用性、时效性、应试性为基本原则，紧 扣考试大纲全面解读考核知识点，采用实用的知识结 构模式和纲要式结构，以点带面标明各部分内在关联 并采用大量精选案例帮助考生整体了解和记忆，帮助 考生对计算机课教学法知识内容进行自我训练。
目录
部分 学科知识运用
章 信息技术专业知识
节 学科发展历程与发展趋势
第二节 相关法规与伦理道德
第三节 信息技术基础知识理论
第四节 Windows操作系统
第五节 文字处理
第六节 数据处理
第七节 演示文稿制作
第八节 多媒体技术基础
第九节 计算机图形图像信息处理
第十节 计算机音频信息处理
第十一节 视频信息处理
第十二节 动画制作
第十三节 程序设计基础
第十四节 网络基础与应用
第二章 信息技术课程知识
节 信息技术课程基本要素
第二节 信息技术课程指导纲要
第三节 初中信息技术常规教学内容
第四节 初中信息技术教材初步知识
第三章 信息技术教育教学知识
节 信息技术教学基础
第二节 信息技术教学特点及教学过程
第三节 信息技术教学活动
第四节 信息技术教育教学研究
第二部分 教学设计
章 教学设计前期分析
节 教学设计的定义
第二节 学习需要分析
第三节 教学内容分析
第四节 学习者分析
第二章 确定教学目标
节 教学目标概述
第二节 教学目标的分类理论
第三节 课时教学目标的设计
第三章 选择教学策略与媒体
节 教学策略的特点
第二节 常用的教学策略
第三节 选择教学策略的依据
第四节 教学方法
第五节 教学资源的开发与利用
第四章 信息技术教学设计的综合应用
节 设计教学流程
第二节 编写教学与方案
第三节 信息技术课程教学设计实例
第三部分 信息技术教学实施
章 课堂学习指导
节 创设有效的教学情境
第二节 学习兴趣的培养途径
第三节 初中生信息技术学习
第二章 课堂组织调控
节 信息技术教学组织形式与实施
第二节 信息技术课堂各阶段的组织
第三节 信息技术课堂教学调控
第四节 信息技术课堂教学偶发事件处理
第三章 信息技术教学实施的综合应用
节 信息技术教学有效实施
第二节 信息技术实践教学
第四部分 教学评价
章 教学评价概述
节 信息技术教学评价的意义
第二节 信息技术课程教学评价基本理念
第三节 信息技术教学评价基本原则
第二章 评学
节 学习评价的类型
第二节 学习评价实施
第三章 评教
节 课堂教学评价
第二节 教学反思