《初中科学单元教学设计指南》（编者:许萍|责编:张军霞|总主编:徐淀芳）-图书推荐
内容提要
本书结合具体案例， 呈现单元教学设计的关键 要素和基本“规格”，力求 从“技术”层面（即解决问 题的路径、方法、策略） ，引导学科教研组（备课 组）和教师统筹规划与设 计。全书包含“初中科学 单元教学设计指南研究报 告”“初中科学单元教学设 计指南”两部分内容。
目录
初中科学单元教学设计指南研究报告
一、研究背景
二、研究方法
三、研究内容
四、研究结论
初中科学单元教学设计指南
章 单元规划建议
一、概述
(一)界定
(二)依据
(三)类型
二、规格及说明
(一)流程
(二)属性表
(三)问题链
三、建议
四、案例
案例1 教材自然单元《物质的粒子模型》的规划
案例2 教材自然单元《空气与生命》及其中《空气与生命的维持》的规划
案例3 专项能力单元《物质的检验》的规划
第二章 单元教材教法分析
一、概述
(一)界定
(二)依据
(三)任务
(四)方法
二、规格及说明
(一)流程
(二)属性表
(三)问题链
三、建议
四、案例
案例1 教材自然单元《物质的粒子模型》的教材教法分析
案例2 教材自然单元《空气与生命的维持》的教材教法分析
案例3 专项能力单元《物质的检验》的教材教法分析
第三章 单元教学目标设计
一、概述
(一)界定
(二)依据
(三)分类
二、规格及说明
(一)流程
(二)属性表
(三)问题链
三、建议
四、案例
案例1 教材自然单元《物质的粒子模型》的教学目标设计
案例2 教材自然单元《空气与生命的维持》的教学目标设计
案例3 专项能力单元《物质的检验》的教学目标设计
第四章 单元学习活动设计