《基于学科核心素养的高中地理教学设计》（林庆安|责编:盛夏）-图书推荐
编辑推荐语
备课是相对静态的过程，课堂教学则是一个动态的过程。好的教学设计，还要到课堂上去实践。在实际教学过程中，教师应该结合学校班级实际情况、学情特点、教学风格、教学环境条件等，认真整合、去粗取精、去虚求实。
内容提要
本书以培养学生地理学科核心素养为目标，以高中地 理教学设计为研究对象，包括前言和三部分内容，前言阐 述了地理学科核心素养概念及其在教学设计中的体现，含 课标解读、教学目标、教学过程、作业设置、地理实践探 究等教学环节； 至三部分分别是人教版高中地理必修1 、必修2和必修3各章节教学设计具体案例。本书稿将理论 与教学实践相结合，内容丰富，有可操作性和实用性，适 合高校地理科学专业学生和中学地理教师阅读。