《思想政治理论课情感教学论》（许晓玲|责编:文慧云）-图书推荐
内容提要
本书以“情感”为视角， 研究和阐述思想政治理论 课情感教学的内涵和依据 、基础知识、基本原理、 情感效用、形态及特征、 目标建构、内在运行机理 、教学模式等内容，通过“ 共同在场”情境形成师生情 感共同体，在教师的引导 下通过个性化教学语言、 趣味性教学内容、多样化 教学方法，在充分尊重学 生主体认知与接受规律下 ，形成共性互动的情感循 环，激发情感共鸣，引导 学生内化之实践，以达到 上好课、培养人的实际效 果。
目录
章 绪论
一、思想政治理论课教学的重要性
二、思想政治理论课情感教学的提出
第二章 思想政治理论课情感教学概述
一、思想政治理论课情感教学的内涵
二、思想政治理论课情感教学的意义
三、思想政治理论课情感教学的依据
第三章 思想政治理论课情感教学的效用
一、情感与学生发展
二、情感与教学实效
三、师生情感共同体构建
第四章 思想政治理论课情感教学的形态及特征
一、马克思主义人学视角下思想政治理论课情感教学的人文形态
二、人工智能与思想政治理论课的融合化趋势
三、新时代思想政治理论课情感教学的主要特征
第五章 思想政治理论课情感教学的目标建构
一、以结构-建构法促学生个体生命之完善
二、以时相-建构法引学生幸福生活之追求
三、以关系-建构法育学生家国情感之根植
第六章 思想政治理论课情感教学的内在运行机理
一、情动-感受过程
二、体验-理解过程
三、共鸣-内化过程
第七章 思想政治理论课情感教学模式探索
一、知：情知教学模式
二、情：情境教学模式
三、意：榜样教学模式
四、行：体验教学模式
参考文献
后 记