《中国英语教研员状况研究(精)/博士生导师学术文库》（杨鲁新|责编:杨茹）-图书推荐
内容提要
本书报告了关于中国中小学英语教研员工作现状的研 究发现。该研究采用质性访谈与大规模问卷调查相结合的 方法，对41名来自不同地区的中小学教研员进行了深度访 谈，并对332名来自全国七大片区，遍布18个省/自治区/直 辖市的中小学英语教研员的工作现状进行了问卷调查。数 据分析发现英语教研员在政策向实践转化方面、理论与实 践结合方面、新手教师与优秀教师协同发展方面搭建了桥 梁、起到了联结作用；但是，目前关于教研员工作尚缺乏 科学合理、客观公正的评价体系。英语教研员普遍认为其 自身语言水平、教育教学研究能力、理论知识、大型教师 培训等方面有待提升。因此，该研究建议确立精准的教研 员发展定位、细化英语教研员专业发展内容；建立英语教 研员等国家准入制度，完善英语教研员的工作评价标准； 建立专业、系统的英语教研员专业培训体系、完善英语教 研员专业发展保障体系。
目录
**章 绪论
一、研究背景
二、研究问题
三、研究意义
第二章 文献综述
一、教研员的角色定位
二、教研员的工作内容与方式
三、教研员的专业素养与专业发展
四、教研员的管理及体制改革
五、教研员文献述评
第三章 研究方法
一、问卷调查
二、访谈
第四章 发现与讨论
一、英语教研员的工作内容与形式
二、英语教研员的角色与作用
三、英语教研员的工作业绩评价
四、英语教研员的专业素养及专业发展
五、英语教研员工作中面临的困难和挑战
第五章 结论与启示
一、研究结论
二、研究启示
参考文献
附录
附录1 中小学英语教研员工作现状调查
附录2 教研员访谈提纲
附录3 访谈转写后进行编码分类
附录4 访谈案例
附录5 北京市英语教研员状况研究（2011）