《中小学英语教师语言评价素养参考框架/英语教师专业素养丛书》（林敦来|总主编:顾永琦//余国兴）-图书推荐
内容提要
本书在综述国际上教师评价素养的现有研究，特 别是课堂评价中教师评价能力标准的基础上，尝试提 出语言评价素养的定义，构建了中国环境下中小学英 语教师语言评价素养的参考框架，并结合语言测试和 教育测量的大量文献，详细呈现了参考框架中语言评 价素养条目。为便于理解条目，本书对部分条目进行 了解读，并提供了大量样例和评论。
目录
**章 导论
第二章 语言评价素养理论框架
第三章 语言评价基本概念——测量学视角
第四章 语言评价目的——促学为本
第五章 语言、语言能力和任务特征
第六章 语言评价方法
第七章 语言知识的评价
第八章 语言技能的评价
第九章 数据统计、反馈与分数使用
第十章 反拨效应与备考
附录一 文献推介（Annotated Bibliography）
附录二 本书评价素养条目研发过程中参考的主要的**标准
参考文献
