《读懂初中生(给初中教师的建议)/大夏书系》（冉乃彦//万巧丽//徐娜）-图书推荐
目录
前言
**章 一个极其重要而又容易被忽视的人生阶段
人们误解了少年期
少年期是心理*复杂、冲突*多的时期
把所谓的“逆反期”变为“*佳塑造期”
第二章 怎样面对初中生身体发育的第二加速期？
“哟，长得好快啊!”
要想身体好，科学的生活方式很重要
要想身体好，合理营养不能少
要想身体好，必须积极参加体育锻炼
学生担心长不高怎么办？
预防近视，尽早发现征兆
帮助初中生远离烟草和**
不要轻视初中生肥胖问题
怎样理解和对待上网成瘾的孩子？
第三章 正确对待初中生的性萌动
生理的发展引起心理的变化
对“早恋”应该采取与时俱进的研究态度
少年**的情感色彩和成人的**不一样
让性本能变得高尚起来——理解崇高爱情
让少年学会尊重女性
加强女孩子自重教育
第四章 引导初中生从具体形象思维转变为抽象思维
初中生思维发生重要变化
片面性是初中生思维不成熟的突出表现
怎样培养适合初中阶段的学习方法？
重要的不是获得知识，而是发展思维能力”
为什么智力教育需要两个大纲？
通过活动让学生学会思考
第五章 帮助初中生情感、意志品质从不成熟走向成熟
初中生的情感处于半成熟状态
表现自我是出于自尊与喜欢
烦恼与孤独掩盖不了初中生的进取心
让意志力为初中生的成长助力
第六章 初中生自我意识出现质的飞跃
初中生什么时候“开窍”？
怎样培养初中生的自我认识能力？
怎样培养初中生的自我要求能力？
怎样培养初中生的自我践行能力？
怎样培养初中生的自我评价能力？
第七章 初中生人际交往对象重点转向同龄人
初中生为什么*加亲近同龄人？
在调整师生、亲子关系方面，成人应该主动
班集体对初中生的成长有特殊意义
怎样引导初中生提高交友的质量？
怎样帮助初中生解决交往难题？
第八章 关注初中生进入人生价值探索期
怎么看待社会转型对初中生的影响？
重视学生品德与思想意识的衔接
初中生开始理解生命是有限的