《核心素养视阈下的中学历史教学设计》（方勇）-图书推荐
内容提要
学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够 适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力 。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的 一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提 升我国教育国际竞争力的迫切需要。本书从理论与实 践相结合的视角探讨如何让历史学科核心素养在教育 教学中落地。
目录
**章 新课标下的历史学科核心素养
一、核心素养
二、历史学科核心素养
第二章 唯物史观是教学设计的根本
一、唯物史观的概念解析
二、唯物史观教学的实践
三、唯物史观教学的实践反思
第三章 时空观念是教学设计的线索
一、时空观念素养落实的基本方法
二、时空观念素养落实的教学实践
三、时空观念素养落实的实践反思
第四章 史料实证是教学设计的抓手
一、史料实证素养的初步了解
二、落实史料实证素养的教学实录及赏析
三、史料实证素养落实的实践认识
第五章 历史解释是教学设计的支撑
一、历史解释素养达成的基本方法
二、历史解释素养达成的教学实践
三、历史解释素养达成的实践启示
第六章 家国情怀是教学设计的归宿
一、家国情怀素养落实的要点解读
二、家国情怀素养落实的教学实践
三、家国情怀素养落实的实践启示