《向深度进发的中学化学教学(中学化学教育新视野)》（陈广余|责编:严岷//李玉婷）-图书推荐
内容提要
本书从教学定位、教学方式、教学活动等角度客观分 析中学化学教学的现状，在此基础上进一步明晰中学化学 学习的意义和过程，阐释深度学习的内涵、特征与价值， 并介绍几种具有代表性的深度学习框架。提出引发深度学 习的四个条件：塑造创生性的学习文化、培育学生的化学 学习能力、提升教师的教学素养、把握生成性的教学策略 。在明确深度学习评估理念（强调投入程度、注重意义建 构、着眼问题解决）的基础上，搭建评估的基本框架，结 合学习行为观察、学习效果检测的实际案例，对深度学习 的效果进行评估。