《高中音乐教学设计--基于学生学习的思考与实践》（史炯华|责编:甘棠）-图书推荐
内容提要
《高中音乐教学设计 ——基于学生学习的思考 与实践》是一本学理丰盈 、视野开阔、理念先进、 课例经典的音乐教学专著 。作者史炯华老师立足于 当下高中音乐教学现实， 以丰富的教学经验、严谨 的治学态度、独特的创新 模式，诠释了高中音乐课 如何“基于学生学习开展 教学设计”，为广大音乐 教师的教学实践提供了理 论依据与实践启示，具有 促进学习、引发思考、拓 展研究与引领教学的多重 价值。 本书是史老师长期潜 心于音乐教学与实践研究 的智慧结晶。上篇主要从 教学目标设计、教学内容 设计、教学方法设计、教 学评价设计等几个方面， 指出教师们常见的认识误 区，并结合具体的案例进 行了修改、示范；下篇是 六篇教学设计和实录，既 反映了他深厚的理论功底 ，又体现了其个人的教学 智慧。
目录
上 篇
绪论
**节 研究的缘起
第二节 研究的目的和意义
第三节 **外研究现状
第四节 教学设计的概念界定
第五节 研究方法
**章 基于学生学习的理论基础
**节 基于学生学习的概念界定
第二节 基于学生学习的教学理论
第三节 提出基于学生学习的缘由
第二章 高中音乐教学目标设计的认识误区与思考
**节 高中音乐教学目标设计的认识误区
第二节 高中音乐教学目标设计的思考
第三节 案例——教学目标设计的诊断与思考
第三章 高中音乐教学内容设计的认识误区与思考
**节 高中音乐教学内容设计的认识误区
第二节 高中音乐教学内容设计的思考
第三节 案例——教学内容设计的诊断与思考
第四章 高中音乐教学方法设计的认识误区与思考
**节 高中音乐教学方法设计的认识误区
第二节 高中音乐教学方法设计的思考
第三节 案例——教学方法设计的诊断与思考
第五章 高中音乐教学评价设计的认识误区与思考
**节 高中音乐教学评价设计的认识误区
第二节 高中音乐教学评价设计的思考
第三节 案例——教学评价设计的诊断与思考
下 篇
**篇 《走进踢踏舞的世界》教学设计案例
第二篇 《为音乐选择诗画，为诗画配音乐——(大海——海浪的嬉戏)》教学设计案例
第三篇 《音乐中的情感抒发》教学设计案例
第四篇 《音乐作品中的爱国史诗——黄河大合唱》教学设计案例
第五篇 《梅飞色舞——初探京剧之梅兰芳艺术流派》教学设计案例
第六篇 《走进奥运的音乐》教学设计案例
后记 做音乐文化的传递者
参考文献