诗词中有科学全6册 6-8-12岁儿童课外必读科普书 中国经典古诗词 小学生必备古诗72首小牛顿最新科普书籍老师推荐小学生语文教材-图书推荐

编辑推荐

★小牛顿编辑团队耗时两年，紧扣语文新课标教学大纲。主题化分类让孩子产生更多阅读兴趣，学起知识来也更有针对性。

★绘图精美，板块设计契合小学生需求。以背景知识，读诗词学写作、科学知识加深加广诠释诗作，让古诗词有趣又有料，助力小学生理解和背诵古诗词。

★210个科学知识 18个科学视频。以影像方式让孩子快速融入知识情境，拿起手机快来扫一扫吧！

★特别适合亲子阅读的古诗词科学书。从一粒沙里看到世界，一首诗歌更是包罗万象，可以开拓出众多有趣的科学点来。家长不妨和孩子一起，看看除了诗里介绍的科学点，还能挖掘出什么知识点来。

内容简介

谁说文学与科学，一定要壁垒分明呢？古代文人吟咏风花雪月的时候，其实观察到不少有趣的科学现象，值得我们一探究竟。这套“诗词中有科学”以*语文新课标教学大纲推荐背诵的75 80首古诗词为蓝本，精选72首作为科学知识解说的诗篇，按主题分为植物篇、动物篇、地理篇、四季篇等6册。书中还提供了18个科学视频，以影像方式让读者快速融入知识情境，助力孩子理解和背诵古诗词。

作者简介

小牛顿编辑团队

以“科普教育是根与芽的智能工程”为宗旨，深耕科普出版三十多年，不仅是台湾科普出版的领导品牌，更是华语世界颇具影响力的原创科普出版品牌。拥有包括《牛顿》《小牛顿》《小小牛顿》等多种精品科普刊物，其中原创刊物《小牛顿》曾荣获台湾地区30多个出版奖项，并三度荣获台湾出版最高奖金鼎奖。近些年，小牛顿编辑团队积极开拓在人文领域的跨学科研究，成果显著。

目 录

植物篇

咏 柳 贺知章 02

柳枝为什么向下垂？

无心插柳柳成荫——扦插

漫天飞舞的柳絮

春日归思 王翰 08

营养又健康的菱角

跟着水面往上长

荸荠是菱角的亲戚吗？

鹿 柴 王维 14

青苔喜欢潮湿的环境

苔藓植物是植物界的拓荒先锋

江畔独步寻花（其五） 杜甫 20

花为什么有那么多种颜色呢？

容易变色的花青素

如何分辨梅花、樱花和桃花？

赋得古原草送别 白居易 26

生命力顽强的野草

常见的野草有哪些？

悯农（一） 李绅 32

农民在忙些什么？

繁殖力强的水稻

山 行 杜牧 38

叶子为什么会变色？

美丽的枫香树与槭树

甜甜的枫糖浆

山园小梅（其一） 林逋 44

梅花不怕冷，蜡梅更耐寒

酸甜解渴的梅子

卜算子•片片蝶衣轻 刘克庄 50

花儿为何百种千般巧？

花谢了，结果的日子就近了

浣溪沙•咏橘 苏轼 56

香雾喷人的秘密

由青转红的果实

柑橘类大家族

晓出净慈寺送林子方 杨万里 62

荷花、莲花与睡莲

荷花浑身都是宝

为什么能“出淤泥而不染”？

竹 石 郑燮 68

稳稳扎根的竹子

虚心有节的君子象征

美丽的死亡信号——竹子开花

前 言

致小读者

诗词与科学，乍听起来似乎是壁垒分明、截然不同的两回事。其实，古代文人在吟咏风花雪月的时候，观察到不少有趣的自然现象，许多诗人提到的花草树木，更是到今天仍存在于我们的生活周遭呢！

比如，贺知章在《咏柳》中写道：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”柳枝为何会向下垂呢？林逋在《山园小梅》中写道：“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。”梅花真的是在群花凋零之后，依然傲立枝头吗？

孔子说：“诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君。多识于鸟兽草木之名。”也就是说，读诗可以激发学习热情，提升观察力，从中认识许多草木鸟兽的名字。如果能为诗词与科学搭起一座桥梁，在欣赏文学之美的同时，除了“多识于鸟兽草木之名”，也一并探索诗词中与生活事物、季节气候、地理地貌有关的知识，让喜欢文学的孩子能同时培养科学素养；反过来又便于孩子理解和背诵古诗词，提升孩子对古诗词的学习热情，诗词与科学相辅相成，文学素养和科学精神相得益彰，岂不两全其美？

媒体评论

作者挖掘了很多有趣的、不容易发现的知识点，讲得通俗易懂，再配上很精美的配图，读起来就一点儿都不强迫了。关于古诗词的著作很多，很高兴看到这套书既有诗歌文学上的探索，又有严谨的科学精神，还有很高的审美体验，可以说三位一体了。

——著名科普作家、地质学教授 刘兴诗

这一套《诗词中有科学》，等于是将艺术和科学相结合，共同携手打造出来文理兼备的孩子，让那些开始成长、也愿意成长的心智同时碰触感性与理性的奥秘，得以用均衡的眼光看待世界。

——台湾大学中文系教授 欧丽娟

为什么“万条垂下绿丝绦”？为什么梅花“众芳摇落独暄妍”？为什么“霜叶红于二月花”……科学探索需要好奇心，学习古诗词也要有好奇心，这套书在诗词的文学与科学之间很好地搭起了一座桥梁，翻开这本书的那一刻，你正穿越时空，进入古人的生活世界里一探究竟呢。

——植物学博士，科学松鼠会成员 史军

用科学的视角来解读我们在语文课本中学的古诗词，这无论对孩子还是对家长都是一件大大的利好。真正有效走心的诗词学习，不是摇头晃脑地死记硬背，而是让孩子能够在理解的基础上看到诗词背后的画面。如何理解呢？科学解读就是一个好方法，可以让古诗词学习更接地气。

——国家动物博物馆展示馆馆长 孙忻

伟大的科学家爱因斯坦曾经这样说过:“如果我不是物理学家,我可能会成为一名音乐家。”他的小提琴天赋，众所皆知。文学科学不分家。感谢《诗词中有科学》的编创团队，用这样一个特别的方式，让孩子在领略中华博大精深的古诗词魅力的同时，还可以悉心学习严谨而又神奇的科学知识。一举两得，何乐而不为呢？

——两度冰心儿童文学奖获得者、中国科普作家协会会员、《好儿童画报》资深编辑 王轶美

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