语文教学改革指导纲要 新基础教育改革指导纲要 教师教育能力训练 教育理论书 教育实践 教学管理-图书推荐
第一编
第一章 “新基础教育”语文教学改革的背景与研究总论
一、改革的背景
二、研究历程和基本任务
第二章 “新基础教育”语文教学改革的价值理念结构
一、教学共通价值观
二、语文学科教学价值观
三、语文课堂教学中价值观的具体综合
第三章 “新基础教育”语文教学的过程机制
一、学生语文学习的过程机制
二、语文教学的过程结构及其基本特征
第四章 “新基础教育”语文教学改革的方法论转换
一、“教学方法论”的基本内涵与核心构成
二、“新基础教育”语文教学方法论转换
第二编
第五章 “新基础教育”小学阶段教学整体结构
一年级
一、学生基本状态分析
二、教学核心任务
三、学科活动
四、考核内容
二年级
一、学生基本状态分析
二、教学核心任务
三、学科活动
四、考核内容
三年级
一、学生基本状态分析
二、教学核心任务
三、学科活动
四、考核内容
四年级
一、学生基本状态分析
二、教学核心任务
三、学科活动
四、考核内容
五年级
一、学生基本状态分析
二、教学核心任务
三、学科活动
四、考核内容
第六章 “新基础教育”初中阶段教学整体结构
六年级
一、学生总体基本状态
二、总体教学任务
三、各文体教学的教学结构
七年级
一、学生总体基本状态
二、总体教学任务
三、各文体教学的教学结构
八年级
一、学生总体基本状态
二、总体教学任务
三、各文体教学的教学结构
九年级
一、学生总体基本状态
二、总体教学任务
三、各文体教学的教学结构
第三编
第七章 “新基础教育”语文教学改革与语文教师自主发展
一、尝试适应期的语文教师发展
二、转型蜕变期的语文教师发展
三、发展成型期的语文教师发展
参考文献
后记