《小学语文教学入门50问》（成秀）-图书推荐
内容提要
《小学语文教学入门50问》是专为小学语文新教 师写的，是为了和老师们共同讨论小学语文教学的实 际问题而写的。 我们每年都招聘大量的新教师。他们敏学好问， 为我们的教学生活带来了新鲜与活力。作者成秀自二 零零四年走上教研员的岗位，面对着这支充满勃勃生 机的新生大军，如何引导他们尽快地融入小学语文教 师角色，成为一位合格的乃至优秀的教师，这让作者 颇感压力。作者站在理论与实践的中间，从教学具体 问题出发，寻找相应的理论依据与有效的解决办法。 力求从小学语文基本理念的解读及具体问题的解决两 方面，为年轻教师的教学提供切实的帮助，作出有效 的指导。
目录
识字与写字教学篇
**问：如何正确把握识字与写字的教学目标?
第2问：怎样准确把握识字教学中的“识字”和“写字”要求?
第3问：如何正确解读汉语拼音教学目标?
第4问：如何有效进行汉语拼音教学?
第5问：怎样正确处理汉语拼音和识字的关系?
第6问：如何正确认识字理教学?
第7问：如何准确把握“部首”与“偏旁”?
第8问：如何处理低年级阅读和识字的关系?
第9问：小学低年级有哪些基本的识字方法?
**0问：进行写字教学时要注意哪些基本要点?
**1问：如何培养学生良好的写字习惯?
**2问：如何解决学生过度依赖田字格的问题?
阅读教学篇
**3问：如何正确把握几种常用的阅读方法?
**4问：如何指导学生把课文读得有感情?
**5问：如何改变“唱读”现象?
**6问：如何进行恰当的语感训练?
**7问：如何培养学生的默读能力?
**8问：如何引导学生对文本进行整体感知?
**9问：如何有效进行童话教学?
第20问：如何有效进行散文教学?
第21问：如何有效进行现代诗歌教学?
第22问：如何有效进行古诗词教学?
第23问：如何有效进行说明文教学?
第24问：如何进行略读课文教学?
第25问：如何有效进行整本书阅读教学?
第26问：如何有效进行绘本阅读教学?
第27问：如何正确把握阅读教学中的“生本高效”?
筝28问：如何准确理解阅读教学中的“对话”?
第29问：如何引导学生形成良好的阅读习惯?
写作教学篇
第30问：如何准确解读写作教学目标?
第31问：如何培养与激发学生的习作兴趣?
第32问：如何有效进行读写融合，随文练笔?
第33问：如何有效进行低年级看图写话教学?
第34问：如何有效进行写景作文教学?
第35问：在写事作文指导中要注意哪些问题?
第36问：如何有效进行写人作文教学?
第37问：如何有效进行改写类作文教学?
第38问：如何有效进行作文评改?
口语交际教学篇
第39问：如何准确把握口语交际教学目标?
第40问：如何有效进行口语交际课堂教学?
综合性学习教学篇
第41问：如何准确把握综合性学习的目标?
第42问：如何有效进行语文综合性学习?
综合篇
第43问：如何正确把握预设与生成的关系?
第44问：如何提高小组合作学习的实效性?
第45问：如何建构课堂中的对话式评价?
第46问：怎样理解“问题意识”?
第47问：如何有效关注课堂教学细节?
第48问：如何正确看待公开课和常态课?
第49问：语文课堂的境界是什么?
第50问：你理想中的语文课堂什么样?