《小学科学教学设计与案例分析(21世纪小学教师教育系列教材)》（编者:叶勤|责编:孟庆晓//马海英//赵海迪|总主编:惠中）-图书推荐
目录
**章 小学科学教育概况
**节 **小学科学教育趋势与理念
一、**小学科学教育的产生与主要发展历程
二、**小学科学教育发展的主要趋势
第二节 我国《义务教育小学科学课程标准》解析
一、《课程标准》的课程定位与基本理念
二、《课程标准》的课程目标
三、《课程标准》的主要课程内容
四、《课程标准》的主要特点
五、新旧课程标准的主要区别
第三节 小学科学的学科特点
一、启蒙性
二、生活性
三、综合性
四、实践性
五、探究性
第四节 小学科学教材
一、“教科版”教材
二、“苏教版”教材
第二章 小学科学教学设计的基本程序
**节 小学科学教学设计的基本环节与方法
一、新课程背景下的教学设计
二、教学设计基本程序的变革
三、小学科学教学设计的基本要求
四、小学科学教学设计的基本过程
第二节 小学科学教学设计各环节的具体内容与要求
一、教学内容的分析
二、对学生的分析
三、教学目标的制定
四、活动设计
五、活动支持资源的选择和设计
六、教学评价的设计
第三节 教案文本撰写的基本规范与技巧
一、教案文本的基本规范
二、小学科学快速备课技巧
第三章 导入环节的设计
**节 教学导入的设计目的与原则
一、教学导入的设计目的
二、教学导入的设计原则
第二节 教学导入的设计方法
一、呈现现象
二、设计困境
三、赋予任务
第四章 新授环节的设计
**节 课堂活动的设计
一、课堂活动的基本类型与一般过程
二、课堂活动的设计要点
第二节 活动任务单的设计
一、活动任务单的作用
二、活动任务单的类型
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