《初等教育史/新时代小学教师教育融媒体丛书》（编者:夏鹏翔//唐延延|责编:康悦//梁民华|总主编:刘慧）-图书推荐
内容提要
本教材在编写过程中， 力图突出以下特点。 是重视历史背景的 描述。 第二是站在 史观的 立场，打破洲界、国界的限 制，在大背景、大环境下同 时观察各国的初等教育，特 别是我国初等教育发展与其 他 初等教育发展的异同 。 第三是加入了成人初等 教育的内容。
目录
编 概论
章 初等教育概论
节 初等教育的概念和特性
第二节 教育学意义上的初等教育
第三节 初等教育历史阶段划分
第二编 初等教育的起源
第二章 外国初等教育的起源
节 外国古代学校的出现
第二节 外国古代教育思想家论初等教育
第三章 中国初等教育的起源
节 中国古代学校的出现
第二节 中国古代教育思想家论初等教育
第三编 初等教育的产生
第四章 外国初等教育的产生
节 文艺复兴、宗教改革与外国近代初等教育
第二节 外国近代教育思想家论初等教育
第五章 中国初等教育的产生
节 被迫开国、兴办新式教育
第二节 中国近代师范教育的产生
第三节 中国近代教育思想家论初等教育
第四编 初等教育的发展
第六章 外国初等教育的发展
节 工业革命、经济发展与外国现代初等教育
第二节 外国现代教育思想家论初等教育
第七章 中国初等教育的发展
节 “五四”新文化运动、新学制与初等教育
第二节 中国现代师范教育的发展
第三节 苏区、根据地、解放区的初等教育
第四节 中国现代教育思想家论初等教育
第五编 初等教育的变革
第八章 外国初等教育的变革
节 教育民主化与第二次世界大战后初期外国初等教育
第二节 第二次世界大战后初期外国教育思想家论初等教育
第九章 新中国初等教育的变革
节 新中国初等教育的全新启航
第二节 新中国师范教育的重整和发展
第三节 成人初等教育（识字运动）
参考资料
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