《小学语文教学实务(高等院校初等教育专业十二五规划教材)》（编者:孙芳|责编:吴明建）-图书推荐
内容提要
本教材可供高等院校 教师教育专业学生、课程 与教学论专业的硕士研究 生和教育硕士使用，也可 作为小学语文教师培训、 教师专业成长和技能训练 的指导书。 本教材对理论不做过 多阐述，对于涉及的重要 理论点到为止。意在让师 范生在学中做，做中学。 每一章节包括“理论提示”“ 观摩与学习”“拓展与实践” 三大板块，三大板块均服 务于学生的实践操作。“ 理论提示”板块意在为实 践操作提供必要的理论支 撑；“观摩与学习”板块意 在让学生在范例解析中学 会操作；“拓展与实践”板 块更是直接让学生在动手 实践的过程中提高教学技 能。 本教材是在师范生掌 握了一定的小学语文课程 与教学相关理论知识之后 使用，重点不在于让学生 通过教师的传授习得某些 知识，而是希望通过学生 发挥自己的主体性获得某 项技能。“理论提示”板块 需要学生自己温故知新； “观摩与学习”板块需要学 生自己触类旁通；“拓展 与实践”板块需要学生学 做合一。 本教材选取的理论虽 然不多，但却是最典型的 ，其典型性主要表现为前 沿和权威，都是学生必须 要掌握的理论；案例是本 教材的亮点和重点，其典 型性主要表现为丰富和恰 切，我们非常重视案例的 选取，经过反复衡量后选 择那些最有说服力的案例 ，既有小学一线语文教师 平时的积累，也有在校师 范生的摸索与尝试；拓展 练习的典型性主要表现为 精当和实用，紧扣教师技 能的提升。
目录
**章 小学语文教学设计
**节 小学语文教学目标设计
第二节 小学语文教学内容选择与设计
第三节 小学语文教学过程设计
第四节 小学语文练习设计
第五节 小学语文板书设计
第二章 小学语文说课与评课
**节 小学语文说课
第二节 小学语文评课
第三章 小学语文案例分析与教学反思
**节 小学语文案例与分析
第二节 小学语文教学反思
第四章 小学语文教学实施
**节 小学语文课堂教学气氛与节 奏调控
第二节 小学语文课堂提问
第三节 小学语文课堂评价
第五章 小学语文识字教学设计与实施
**节 汉语拼音教学
第二节 汉字识字与写字教学
第六章 小学语文口语交际情境设计与实施
**节 小学语文口语交际情境设计
第二节 小学语文口语交际教学的实施
第七章 小学语文朗读教学设计与实施
第八章 小学作文教学设计与实施
**节 小学作文活动设计与指导
第二节 小学作文批改
第三节 小学作文“助写”辅导
第九章 小学语文综合性学习设计与指导
**节 小学语文综合性学习设计
第二节 小学语文综合性学习指导与评价
第十章 小学语文试卷编制与评价
**节 小学语文试卷编制
第二节 小学语文试卷评价
第十一章 小学语文教研论文撰写
第十二章 小学语文教师招聘考试指导
**节 作品鉴赏
第二节 案例分析
第三节 技能应用(教学设计)
参考文献