《涵化语文教育实践探索》（荀以勇|责编:张杰）-图书推荐
内容提要
我们的教育观：教育即 生长，水一样浸濡。 我们的学生观：没有一 种花不绽放，太阳有365种 颜色。 我们的教师观：师者的 尊严，学人的风范，童心的 纯真。 《“涵化语文”教育实践 探索》全书主要包含四个方 面内容： 一、涵化教育的理论探 索。 二、涵化语文的教改实 践。 三、涵化课堂的教学案 例。 四、涵化教育的生活随 笔。
目录
涵化教育——理论探索
涵养化育自然天成——小学“涵化教育”实践研究
涵养化育有大美自然天成显大气
涵化教育，构建师生共享的精神家园
涵养与化育：成就校本管理的精致品质
涵养化育自然天成——推进学校品质管理的实践探索
涵化教育：教师专业成长之源
名师，名校生长和**的强力推手
“涵化教育”成就学生未来
挚情涵养心自然，才德化人语天成
“涵化教育”理念下学生综合素养评价的思考与实践
“涵化教育”理念下小学语文阅读教学实践研究
“涵化教育”理念下小学语文教学实践探析
基于涵化教育理念的语文教学策略
融合涵化思想，优化语文核心素养培养策略
涵化教育理念下小学语文阅读教学的操作策略
涵化语文——教改实践
涵化课堂的课前预热方法浅探
优化教学策略提升学生学力
学思结合，让语文核心素养在课堂落地生根
追寻小语课堂的“*佳路径”
践行合作探究打造生长课堂
古诗教学要点亮“四盏灯”
链接课内阅读。推开语言生命之门
打造“经典阅读”特色建设书香诗意校园
涵化教育理念下经典阅读的操作策略
涵化教育理念下快乐阅读操作体系
童书阅读，点亮孩子阅读世界的明灯
小学生课外阅读的误区及对策
涵化教育理念下小学课内外阅读有效衔接与整合
涵养化育自然成文——生活体验作文策略摭谈
涵化教育理念下习作教学策略浅探
猎取体验探究想象——“涵化教育”理念下生活作文教学案例评析
精彩“美拍”：让生活作文融入“故事情趣”
涵化课堂——教学案例
自读自悟自能——《七律长征》教学案例及评析
发现美体验美拓展美——《嫦娥奔月》课堂教学设计
读中感悟辩中明理——《山谷中的谜底》课堂实录及评析
以读悟情以情品人——《夹竹桃》第二课时教学实录
质疑探究读中感悟实践明理——《田忌赛马》教学设计
“语文素养”与“立德树人”和谐共生——《凡卡》第二课时课堂教学实录
读出语言文字的生命——《海伦·凯勒》**课时教学实录
《自相矛盾》**课时教学实录品评
追寻精神的憩园——《我和祖父的园子》第二课时教学设计
生命创造奇迹——《天鹅的故事》第二课时教学设计及反思
激趣导法融情——《安徒生童话》整本书导读教学实录
立足课堂巧妙整合让阅读*美丽——“母爱三部曲”课内外统整阅读教学设计
点亮*加灿烂的生日烛光——《让生日过得*有意义》语文综合实践课堂教学实录
关注生活表达生活——《纸和我们的生活》习作指导教学设计
涵化随笔——生活点滴